我们的花季

双休日英语老师留了一篇看图作文，图画的内容是一个高度近视的中学生在挑灯夜战，桌上的资料已堆积如山，妈妈在一旁伺候。老师令我们120字完成，但不知为何，对英语一向感冒的我却下笔如有神助，不写则已，一写惊人，洋洋洒洒写下一篇500字作文后才停下手中之笔。写罢通读全文，顿感心舒不已，回味无穷，但觉收笔草草，略带一份遗憾，不吐不快，故借此文一叙。

如今的学生真是越来越苦了，虽说“当局者迷，旁观者清”，但现今做学生的这种感觉，除了学生自己以外，其他人根本无法了解其一。

记得有一个广告中，这样说道:“有家的男人多幸福，养家的男人多辛苦。”又有谁知道“有书读的孩子多幸福，读好书的孩子多辛苦”呢?

如果说职位越高压力越大，那读书越多，心理承受的分量也就有增无减了。面对考试的压力，老师施加的压力，家长恩赐的压力，自己给自己的压力，还有各类成绩排名的压力，作为孩子的我们，自打小学一年级起，就开始担负永无止境的压力。学差了，天天用功，埋头苦干，此为笨鸟先飞;学好了，更要努力钻研。更上一层楼，此为节节高攀。总之，何人夜里不苦读，何人梦思不及书啊!

最令我厌恶的，无非就是那一张名次表。长长的一串名单，就像一份等待勾决的罪犯名单。以前我遇到过一位老师，此人每当搞到名次，总爱拿出一支20世纪30年代的破钢笔，不加思索地在20名和21名，40名和41名间划上两条线，然后便召来41名以后的几名学生，大加“鼓励”(实为刺激)一番，然后看着那几个可怜的孩子低着头伤心地出去，自以为起到了激励学生上进的作用，但他不知道，他已伤了他们的心。而那些20名以上的学生呢，则人人自危，唯恐成为下一批被’“勾决”的可怜虫，起早贪黑，不知停顿地读书做作业，周六周日还千方百计前往各大“餐厅”进补。久而久之，成绩是上去了，但孩子的天性哪里去了?

另外，父母有时也会在其中起一定的作用(至于什么作用，作为小辈，我无权议论