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感念师恩

2019-09-13 21:54:33/隋雨辰

师者,传道授业解惑也。——题记

盛夏易世,恍然如梦,疏影摇曳间,红尘阡陌中。又是一个连绵的雨季,我们毕业了,当拍毕业照的相机定格在那一刻时,我们都笑得那么甜,可我们却发现,那时我们受益匪浅的语文老师——沈老师却没有来拍毕业照。

三尺讲台、三寸舌、三寸笔、三千桃李;十年树木、十载风、十载雨、十万栋梁,正是沈老师为人师表的写照。

依稀记得老师给我们上的第一节语文课——那是刚上五年级时,班主任告诉我们,我们的语文老师姓沈,大家可以称它为“沈老师”。同学们的心里充满着激动与好奇,我也不例外。这时老师迈着矫健的步伐走进了教室,踏上了讲台,拿起了一根粉笔,在一尘不染的黑板上写下了几个正楷字:《窃读记》。老师翻开了教科书,等待着上课铃的响起。“铃——”上课铃响了,老师用清脆的声音讲道:“同学们,今天我们来学习第一课《窃读记》,请打开书,我们一起朗读这篇课文!”沈老师脸上的笑容使我倍感亲切。接着,老师开始讲段意。这时秋天的太阳开始射进教室里,射在了老师的头发上。在太阳的照耀下,我看见了沈老师的斑斑白发,这阳光下格外刺眼。后来,我知道了,沈老师已经五十多岁了,那根根白发,应该是她三十多年任教经历的见证吧!

沈老师,她很幽默。讲课时,她不是用死板的语言去描述,而是用生动幽默的语言,使人或事物变得妙趣横生,让我们在笑声中轻松掌握重难点。确实,我们班的语文课都是在欢声笑语中度过的。在这种方法下,我的语文成绩提高的很快,这不能不归功于沈老师。

沈老师,她很会鼓励同学。有一次老师讲完课后让我们写一处景物的作文,下课铃一响,同学们都把作文本交了上去。下午语文课,老师开始讲写作文来。第一个讲的竟然是我,老师陶醉地读了我的作文,并说长大后我最起码能当个大作家。老师的这句话使我爱上了写作。还有一次,我们班总考倒数第一的那个同学语文没有考及格,悔恨的哭了,语文老师看见了便鼓励他:“你的手又细又长,一定是个当艺术家的料!老师相信你,下一次你一定会考出个好成绩!”果不其然,他考及格了。

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”这是您教导我们的,我至今未忘。可是您拍毕业照怎么没来呢?虽然你没有印在照片中,但你印在了我的心里。

任时光匆匆消失,有一种情感,难舍难分,那便是师生情。回忆起这些年的点点滴滴,都少不了老师的悉心教导。老师,成长路上,感谢有你!

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作文点评

作文的开头极富文采,通过一个情境来展开全文既自然亲切,又十分艺术化。随后作者便为读者讲述了自己与沈老师初次见面到相熟相知的整个过程,作文结构紧凑,衔接自然连贯。在行文过程中,作者提到的几个事件都叙述得自然生动。最值得称赞的是作者的文字,一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少风情,也让字里行间都充满着自己对老师的深深情谊。总的来说,该文内容丰富,情感充盈,行文流畅,称得上是一篇佳作。

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