去尝试一下

乌云密布。

我紧跟在队伍的后面走到福利院门口，心中忐忑不安，那些小孩会理我吗?同学们会不会因我那不出色的表现而笑我?我该怎么去交流?算了，我还是安静的剪纸，希望下周的美术作业拿个好成绩吧。

雨倾盆而下，轰炸在伞上，伞外是雨打芭蕉，暮云凝碧，无论阳光多么努力的穿刺，乌云似那坚不可摧的盾牌，阻挡着阳光。院内的人影，全然不真切，我心头也是雨雾迷蒙，迷惘万分。

暴雨初歇。

走进我们此行的目的地——福利院儿童部，这里的孩子大部分是孤儿，他们用机警而胆怯的眼神目视着我们的到来。交流时间，我躲到角落拿出纸，剪刀和笔，开始完成自己的美术作业。谁也不愿意搭理，似乎那外面的世界与我无关，“高同学，你为什么不去与孩子们交流呢?”班主任不知何时已站在我的身后。“我，我不知道怎么去交流……”我支支吾吾地回答道。“去尝试一下吧，不试试你怎么知道你会不会呢?”随后她又去找几个小孩，开心地玩拍手游戏，环顾四周，爱打篮球的同学带几个男孩在打篮球，几个女生在教绘画，还有的在交孩子读书，突然，我看到另一个角落，一个小男孩在那里剪纸。试试看，我挪过去，“你在剪什么?”他转过头，似乎惊讶于有人理了他，刚张卡口，又害羞地转过头，：“剪蝴蝶”“我能看看吗?”“好啊!”他小心翼翼地递过来：蓝色的纸，略有蝴蝶的形状，可两只翅膀一大一小，触角也只有一根，但翅膀上却用蜡笔涂满花纹，上面还有稚嫩的笔迹：谢谢你老师!我看看他的眼，那清澈的眼眸中溢出来珍惜与期待：“这是我想送给老师的，教师节要到了，我想送给她一个礼物。”他不好意思的挠挠头。“美极了!”我赞叹道，“要不我再教你几种漂亮的图案吧!”“好啊，谢谢你!”

虹桥当空。

我再拿出两张纸，给他一张，也给我一张。“斜着叠一下，用铅笔这样画个弧线，剪下去，你看这像不像一朵花瓣?再剪几根长丝，别剪断了啊......”小男孩很聪明，剪出来的比我有美感多了，我剪出的花丝粗细不齐，可他只失败了两三次后便剪出了一朵漂亮的牡丹。我将在美术课上学到的所有知识一股脑地教给了他，斜晖刺破乌云，洒出一道彩虹，洒在我们的身上，一个下午就这么过去了。互送礼物时，他欢欣地将那朵牡丹送给了我，上面写着：谢谢你，大哥哥!

去尝试一下吧，不试试，你怎么知道你行不行，不会沟通又何妨，我们可以学啊!