读经典、学礼仪、知文明

人

人人多说要多读经典，这样对自己有好处有帮助。没错，经典的确有很多，比如《三字经》、《论语》、《孟子》、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《西游记》等。但是，我们仅仅读经典就够了吗？答案显然是否定的。我们更要把经典变为自觉的行动，还要学礼仪、知文明。

讲礼仪、懂文明是一个人品德高尚的表现，但这还不是我们所有的聋人学生能做到的。大部分聋学生的文化成绩越来越好，可是品德的提升却与之相去甚远。这是为什么呢？经过仔细的分析，我渐渐地明白了其中的道理。现在的有些家长、老师只注重孩子的文化成绩，却忽视了对他们品德的培养，这在很大程度上导致了不少聋生出现了一些不良的行为表现。比如，现在的聋生不太尊重老师。在课堂上，老师连续站着一节课、两节课给我们辛苦地讲课。这么长时间的站着，难道不累吗？显然，老师也是人，也会觉得累的，但是他们考虑到这样便于讲授新课，能更好地讲清知识点，就算苦一点、累一点也值了。如此伟大的想法和做法，我们的同学却毫不在意。有的同学在课堂上翘起二郎腿，好像是对老师的藐视；有的同学在课堂上随意讲话、做小动作，根本不把老师放在眼里。我们认为，这些都是糟糕的行为——不懂礼仪、不讲文明的行为，把学习和实践完全隔绝起来了。我国古代的经典著作给我们很多有益的启示。学习了“程门立雪”的故事，我们学到了求学要诚恳；学习了“负荆请罪”的故事，我们学到了面对错误要勇于承认并积极改正；学习了“孔融让梨”的故事，我们学到了从小要懂得谦让。

总之，我们要把从书本中学到的经典知识用到自己的生活中、学习中去，并变为自己的自觉行动。比如上课时，坐姿端正、认真听讲、积极配合老师；下课后，和同学友好相处、团结和睦；回家后，尊敬长辈、孝敬老人；社会上，遵守公德、遵章守纪。我们相信，只有把“读经典”和“学礼仪”“知文明”结合起来，才能真正做到知行合一，用我们的实际行动自觉践行“文明”“诚信”“友善”“和谐”等社会主义核心价值。