来自唐朝的老师

刘老师是个地地道道的东北人，所以她上课自带东北那独特的韵味——幽默。

叮呤呤，上课铃声终于还是响了，没有享受够日光浴们的同学，陆续回到了座位上，静静地等待刘boss的到来，谁知道她今天会给我们带来什么惊喜呢?

果然不出我所料，今天又是大家久违的“对联课”。老师面带微笑说：“对联，它讲究平仄，也就是仄起平收……”我们完全沉醉于知识的海洋中无法自拔，不知不觉课堂已经过去了一半。

随着刘老师点击屏幕的同时，一道对联题便映入我们的眼帘，上联是一种中国名茶——龙井茶。刘老师认真地望着我们，等待下联的诞生。大家个个抓耳挠腮，无从下手。可调皮大王黄勇翔却不假思索地举起了手：“凤坑水!”满怀期望的刘老师听了这个答案，便眉头紧皱，刚燃起的希望之火也随即被扑灭，同学们也笑得前仰后合。黄同学为自己辩护道：“龙对凤，井对坑，茶对水，难道有错吗?”刘老师想也没想就反驳道：可是味儿不大对吧?”黄同学哑住了，大家又一阵哄笑。这也验证了刘老师的一句话：“跟语文老师玩文字游戏，往往会把自己掉进坑里，而且更不要跟来自东北的语文老师玩……”

抢答还在继续，更多无厘头的答案面世了。如"酸菜鱼，辣子鸡”等。人群中唯一冷静的就是苏本硕，看来刚才的龙对凤给了他想象的空间。突然，他以迅雷不及掩耳之势举起了手：“凤梨酥!”刘老师微微一笑，既没有说对，也没有说错，点头说了一句：“孺子可教也。”

接下来的题目更刁钻了，可大家都以"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的态度面对。我们势如破竹，可还是被一道题难住：为我们海亮写一幅“老师培育桃李”的对联。黄勇翔又脱口而出来了一句：“海纳百川，亮泽天下。”刘老师瞪了他一眼：“要写老师辛勤耕耘的，好不好，都不认真想想，我还“海纳百川杨纪海，亮泽天下吴宣杰呢!”这话一出，我和吴宣杰就尴尬地不知该怎么笑了，有的人还在捂着嘴偷笑，可老师不以为然地说：“笑啥呀，这不挺押韵的嘛，符合仄起平收，多琅琅上口呀!”

随着清脆的下课铃声，一节完美的对联课结束了，可沉浸在喜悦里的同学们却不知一个不和谐的音符悄然而至……

下节又是语文课，刘老师正在为我们批改作业本，老师的表情越来越复杂。终于，她重重地把笔砸在桌上：“这种简单到极致的题目都能错，你们眼睛都长在天花板上吗!……小升初怎么办?”

五分钟后，刘老师嘴角微微一扬：“请这次作业做错的同学马上去办公室订正，接下来，我们接着学习对联。”我们一听便欢呼雀跃起来，而那几位被钦点的人则飞一般地到办公室速写起来，再飞一般地返教室，不愿意错过一丝精彩。刘老师继续用那迷人的声音，让我们在知识的海洋中畅游……

这就是我们的来自唐朝的老师，各位被惊艳到了吗?