作文的正途和邪径
怎么才能踏上正途，真正学会写作文呢?那就是写，大胆地写，坚持不懈地写，写身边触动自己的人和事，写自己的真情实感和见解认识。就像人的各种器官都用尽废退一样，只要不断下水游才能学会游泳并且越游越好，只有不断上车开才能学会开车并且越看开越准，只有敢写，坚持写，才能从单薄到充实，由肤浅到深刻，由凑合到精彩。
可能会有人说：“平淡的日子，哪有那么多写点?”其实生活并不缺少写点，只是缺少发现。许多大作家、小作者的典范作品，不都出自一般人熟视无睹的日常生活吗?只要想写，就能找到写点。把自己的见闻感受准确充分地表达出来展示自我交流感情，会带给人一种自我实现的成就感。如果写得深受好评自然就更有理由为自己自豪啦。这份成就感和自豪感会化化继续写下去的动力，这就会形成一个良性循环：写的越好越高兴，越高兴写的越好。这样下去写作水平一定会不断提高。
虽然初学者平时积累了些原材料，但有时不知道如何准确表达、提炼主题，不知怎么落笔。只要在乎并解决这种困惑，就是提高写作能力的契机。带着困惑去思考、看书，看人家的选材、立意、谋篇在博采众长活学活用，这就是以写促读。如果能读出更多的感悟激起表达的欲望就是以读促写了。
自然，在初学阶段，老师家长的支持、指导是非常必要的。但同学们绝对不能消极地等待应付，你只有用心写，写值得修改的作文，老师才能帮你调整修改，关键是得有鲜活的材料和真情实感。作文也像做衣服，样式、尺寸、针线的不足，老师都可以帮你改进，前提是得有好的布料，又脏又破的布料怎么都做不好。只要用心写，不厌其烦地边写边改，就一定能从作文中收获自信和乐趣，越写越顺手。
就怕某些同学懒得用心，平时不留心观察，老师催得不急就不写，催急了就抄人家一篇或胡乱编一篇，让老师根本没法修改，他自己当然也无从提高。还有的同学急功近利又耐心不够，总认为自己写的不如人家现成的精品更出彩，于是挑选别人发表的精品抄下来当自己的以博得高分和好评。还有个别老师逼着学生抄作文背作文以求高分。这样看似走了捷径名利双收，实际上后遗症非常严重。首先不断巩固“作文太难，我写不好”的消极认识，品尝不到作文带来的趣味和成就感，失去作文的自信和动力。更为严重的是谎言无论是否被识破都会对本人品质有损，恐怕不但错过了练写作文机会，而且还会形成随意剽窃别人成果恶劣习惯。所以，抄作文背作文当自己的绝对是作文的邪径。
所以，我们广大师生一定要走正途，远离邪径，误入歧途的抓紧跳转回来。别急功近利，别弄虚作假，脚踏实地，持之以恒，写鲜活材料，抒真情实感，切实提高作文水平。
