聚焦场景作文4篇

体育课上

一天，体育课上，操场热闹非凡，让我们来讲讲吧!

操场上，活泼的男生有的在比赛跑步，谁也不让谁;有的在热火朝天的打着羽毛球，很多人技术不太行，要么飞得太高或者没有打到掉到了地上;还有一些人在玩“老鹰捉小鸡”，鸡妈妈伸出手紧紧地保护着小鸡。

再来讲讲那些女生，她们正在那里玩过家家，有的在当小孩子，有的在当家长，有的在当老师，都演得有模有样，好笑极了!有的女生在踢足球，卖力地想赢得这场比赛;还有一些凑成一堆，在那里讨论自己看到的好笑的事情。说到好笑之处，不时拍打着自己的腿。

但这些都不是最有趣的，那就让我们来看看接下来的热闹场景吧!我看了一会，发现有很多男生在玩僵尸捉人的游戏，于是我就加入了进去。比赛的人一共有十个人，我被分配到了僵尸组。我们出发了，看到一个“人”，便张牙舞爪的冲了过去，得意洋洋地说：“你已经无路可走，快快投降吧!”我们三个人，一起捉了六个人，还剩下一个。可是我们已经没有力气捉了，一屁股地瘫坐在地上，向对方投降。

“叮零零”下课铃声叫了，我们恋恋不舍的回到了教室，开始期待下一节体育课的到来。

篇二：聚焦场景作文

下课了

“叮零零，叮零零”下课了，老师正准备离开呢!教室里就开始“沸腾”起来。

教室此时就像炸开了锅。只见女生们在说着小秘密，贴着耳朵小声交谈。只见男生们成群结队的商量着什么，探讨游戏的策略;只见“学霸们”正在看着书，就算教室外面再吵闹，他们仍然能安静的坐在那，仿佛可以自动消除杂音。

走廊上也是同样的热闹。有的人趴在围栏上看着楼下同学的嬉戏打闹。有的人在玩着跳绳，可厉害了，一分钟能跳二百多下。还有的人在说着悄悄话。凑在别人的耳边，生怕被别人听见……

当然啦，最热闹的还是要数操场了。同学们三个一群，五个一伙围坐在一起。瞧，我们班的“羽毛球大将”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比赛呢!三局两胜，只见，我们班的“羽毛球大将”，一只手拿着羽毛球，一只手拿着羽毛球拍。他把球往空中一抛，接着，使劲一挥。羽毛球在空中划出一道美丽的弧线。一转眼的功夫，对方就输了……

“叮零零，叮零零。”上课了，我们恋恋不舍地回到教室里，等待下课铃声的响起。

篇三：聚焦场景作文

体育课上

“叮零零”上课时间到了，同学们迫不及待地冲出教室，排好队，然后来到操场上。

老师让我们排成四排，女生两组，男生两组，老师看着我们笑着说：“这次体育课就不上了，来玩游戏。”我们激动地说：“好。”“这次的游戏叫接力赛，女生不用参赛，只用坐在那别为男生加油。”老师刚宣布完，女生就高呼“万岁”。老师把我们带到跑道上，我过了3轮，终于到我了。我的心扑通扑通地跳着，手攥得紧紧的。嘿嘿，我一定要拿第一。只见老师一声口哨，我快速向前飞奔而去，不停地甩动着手臂。那一刻我耳边的风似乎都停了下来，好像在给我加油。我快速地把接力棒递给了前面一个人。最后，我这组胜利了，我们大声地欢呼着。

再看看女生，有的在玩石头剪刀布，输了愁眉苦脸的;还有的在聊天，不知说着什么，时不时哈哈大笑;还有的在关注着我们的战局，一到紧要关头，手也攥得紧紧的，我们赢了，她们兴奋地一蹦三尺高。

“叮零零”下课了，同学们依依不舍的离去了，期待下次体育课的到来。

篇四：聚焦场景作文

下课了

“叮零零”下课了，老师前脚走出教室，后脚还没跟上，同学们就像脱僵的野马一样跑出教室，顿时校园里人声鼎沸。

那教室里呢，还有一部分同学坐在座位上。有的同学在看书，不管周围是多么的吵闹，还是在专心致志的看书;还有的“学霸”在认真的做今天的作业，时不时会讨论起来;有的同学在小声的说着悄悄说，趴在对方的耳朵边，生怕被人听见。

那走廊上呢，有的同学在观赏风景，看着二年级的小朋友在玩耍，有的同学在玩猜拳游戏，他们对这个游戏真是百玩不厌;还有的同学在跳绳，一分钟能跳一百七十多下呢。是不是很厉害?

最热闹的就是操场了。同学们都在做自己喜欢的游戏，我和同学们在玩“老狼，老狼几点钟”这个游戏，游戏开始了，“老狼”背对着我们，我们大声的对“老狼”喊道：“老狼，老狼几点钟。”老狼粗着嗓子说道：“十二点钟。”我们大步大步的走向“老狼。”突然，“老狼”转过头来，挑衅的看着我们。等她转过头去，我们又大摇大摆的走过来。不料，老狼突然转过头来，大声说道：“我要开始抓你们了。”听完，我们吓得撒腿就跑。

“叮零零”上课了，整个校园都恢复了平静，一切的欢乐都像按下的暂停键。