点一盏感恩的明灯

尊师重教是中华民族的优良传统，欧阳修“携酒拜师”、杨时“程门立雪”的故事，千百年来皆被世人传为佳话。随着教育观念不断发展，重在平等的新型师生关系逐渐为社会所提倡。《礼记·学记》提倡“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，只有亲近、信任老师，我们才能更好地沉浸于学习当中。曾经，我并不特别喜欢我高一的数学老师。犹记得开学第一节数学课，他一反其他老师亲切地进行自我介绍的习惯，连自己姓名都没有介绍便干脆利落地开始讲课。讲台的白炽灯在他锃亮的头顶反射出耀眼的光芒，同学的笔记龙飞凤舞，我根本跟不上他的速度，数学成绩也一落千丈。“既然改变不了他是我数学老师的现实，那就调整自己慢慢地去适应他吧!”我开始努力找寻他的亮点。原来他是一个很有思想的数学老师，在讲授复杂的函数题目之余，也会给我们分享一些人生大道理、历史小故事。随后我又发现在他冷酷的外表下有一颗关爱学生的温柔的心。在一个下着雨的晚修，班里蚊虫出奇地多，在大家倍感困扰之时，一个熟悉的身影走了进来。数学老师手握一瓶六神花露水，经过每一个组都亲切地问道：“要不要喷一点花露水?”花露水的清香氤氲在空气中，而蚊虫也消失了大半，有同学竟当场大声表白“老师I Love You!”“亲其师而信其道”，当我走近老师的时候，我在他身上看到了越来越多的亮点，而我对数学的兴趣亦愈发浓厚，我逐渐地跟上了他的进度，数学思维也更加灵活了。也许，不是每一个老师都是我们喜欢的性格，但是轻易地否定老师、为老师贴上标签，却会让我们在学习中感到痛苦。所以，努力发现老师的亮点，适应其教学方法，会让我们更投入地享受课堂。

在平等的师生关系中，最重要的是互相尊重和理解。一旦有矛盾和误会产生，最有效的途径是我们与老师主动沟通。以平和、理性的心态对老师表达出自己的见解，抒发出自己的感受，找到问题根源，做到求同存异。少一分抱怨，多一份理解，矛盾僵化的几率就会少得多。

师生平等还意味着我们可以积极地把自己对社会事件或是知识理论的看法和思考与老师进行探讨。语文课上师生就八达岭野生动物园的老虎咬人事件，医生炫富的社会热点进行火热探讨，大家各抒己见，也有同学对老师的想法提出了客观、理性的质疑。在思想的碰撞中一次一次深化自己的思考，建立起更加成熟的价值观，尽可能地用更多的角度去看待问题，而这些收获都是需要同学们积极地与老师进行交流、探讨，甚至是提出自己理性的质疑。

在我看来，老师如同是灯火，当我们上前靠近时，火光温暖了冰凉的手，照亮了迷茫的路，正是因为人生路上有他们的相伴，才让我们的人生充满光明。感谢各位老师出现在了我们的生命里，给我们的人生道路给予了更多的温暖。请让我们常怀感激之心，为老师点一盏感恩的明灯。——