二中，我终于和你有缘

高一时我的班主任兼语文老师是许宗新老师，教政治的是曲陶然老师。他们好像也都是刚毕业的样子，感觉就像自家的哥哥，很亲近。也许是深深知道自己能读高中的不容易，也许是年龄大了懂得父母力排众议，供自己一个女孩子念书的艰难，我只记得当时读书很认真，读得很辛苦。经常问他们问题;而他们也很关照沉默好学的我。高二文理分科，因为清楚自己对理科，特别是物理的不敏感，我选择上文科。记得开学好长一段时间许老师还说理科高考选择面宽，劝我继续跟他上理科呢。

高一的老师中还有两位老师我不得不提。那就是当时的教我代数的秦玉山老师和教立体几何的王含一老师。秦老师讲代数深入浅出，坐在第一排的我听得很用心;身材魁梧的王老师对我们立体几何要求很严，特别是作图，稍有一点不对的地方，他都要用红笔仔细的给修改过来。现在每每给学生讲《藤野先生》那课里“添改讲义”一节时，我的脑海里还是会浮现戴着眼镜一丝不苟的王老师的样子。可惜的是后来王老师不幸突然离世了。仍记得他去世后的第一节代数课，秦老师心情沉重的走上讲台，举笔写下“平平淡淡真，清清静静美，与人为善”几个字，说这是王老师留下的对联。至今，我仍把它牢记在心中，作为我为人处世的座右铭。

高二文科班我的班主任是于百龙老师。历史课上于老师带我们游走于古今中外的历史长河，那潇洒的风采，风趣的谈吐，深深的印在我的脑海里。而那个瘦高身材，额头上搭着一绺黑中泛黄的头发，红脸膛，经常一只脚蹬在讲桌的抽屉边上，陶醉地用不很标准的普通话给我们朗诵“十年生死两茫茫，不思量自难忘”的李同庆老师更是让我忘不掉。我那时是语文课代表，不善言谈，就把自己的所思所感述诸笔端，所以我的作文经常被李老师夸赞。现在自己做了老师，明白“亲其师，信其道”的道理。仔细想来，我对语文的喜爱，与李老师的引导有着很大的关系。

高三时，老师的变更，使我有幸做了陈宝贵老师的学生。陈老师教学严谨，课堂上也很严肃。看到他，就使人油然在心中生发出一种敬畏。他的语文课与许老师、李老师的又不相同。也许是高三了，面临高考需要，陈老师更侧重于帮我们对各类文体知识点进行归纳总结。陈老师课堂上条理清楚的分析，对阅读要点的把握，对各类文体写作方法言简意赅的点拨，让我受益匪浅。那时我记的笔记很详细，直到工作后，仍完好的保存着。