作文阶段总结
一、收获和感悟改了很多篇作文后，我有许多收获。我知道了句子里最好少用“有”之类的词语;用好标点符号;遇到不确定的知识要先查资料，再落笔……以前我写作文没有逻辑性，“烂”得不成样子，费了九牛二虎之力才改完;可现在，我写作文速度快得像光一样，质量更是好了很多，简直是“下笔如有神”。我能写出令自己满意的作文，多亏老师不厌其烦地给我改了这么多遍。
二、不足之处
1.写作态度我在写《我家的小猫》这种有趣的作文时，会心花怒放;反之，我对待写景类或者观后感类的作文，就有些反感。
2.审题和选材素材不真实。如在《难忘的人》作文中，晚上睡觉时，我并没有梦到老师。
3.语言和修辞
(1)语句太长，读来拗口、不通顺。如在《养鱼记》作文中，一句话太长，整段只用了一个句号。
(2)比喻不准确。如在《难忘的人》作文中，写成我使出熊的力气潇洒一击，是不恰当的，因为熊一点也不潇洒。
(3)在记叙文中出现了很多“有”字。如在《美丽的庐山》作文中，“有飞流直下三千尺的三叠泉瀑布”这一句应该用动词，把瀑布写得“动”起来。
(4)关联词用得不对。如在《小小动物园》作文中，应该使用“虽然...但是...”，却使用了“即便...但是...”。
(5)前后两句话主语相同，没有省略代词。如在《写给朋友的一封信》作文中，前后几个短句的主语其实都是老师，后面的短句中，我一直使用代词“她”。
(6)标点符号使用错误。如在《我的心儿怦怦跳》作文中，复合句之间的停顿，我使用了逗号。
4.思路和结构行文逻辑不严密。如在《尼斯湖水怪》作文中，在介绍一件事情的时候，我没有按照一定的次序和逻辑，把事情的来龙去脉介绍清楚，让人看不懂。
三、对于不足之处的改进方法
1.平时多做一些修辞手法的练习，通过练习牢固掌握修辞方法。
2.在读书时，我要多留意一些好的词语(特别是动词)并摘抄下来。我还给自己“建”了个好词“武器库”，来存储它们。
3.写清楚时间。少用“一天”之类的词语，多用描写得比较清楚的词语，比如周末、星期天、暑假……可以让人一目了然。
4.写事件时，要写清楚事件的起因、经过和结果。要写真实经历过的事，不能“凭空想象，凭空捏造”。
5.写完作文后，要仔细读几遍，特别注意标点符号是否用得恰当，文章的句子里是否有语病，有没有错别字等。
6.每次改作文时，都要认真阅读老师的评语，用心地修改评语里说得不足之处。如果没有理解就多读几遍，一定可以读明白的。
