二中梧桐
农村里能吃公家饭的不多，在小村更是少见。父亲在二中虽然仅仅是一个工人，但因为二中，在灰暗的童年生活里，我比小伙伴多了一点光亮----那里很神圣很遥远，那里属于都没有去过的“城里”，我要去二中。
小学几年，对二中的热望并没有随着父亲就退了休而熄灭，二中像磁铁一样吸引着我：读书就得上二中!
小升初考试，报考二中的学生几千，能能进入二中需要二十挑一。糊里糊涂的就真的考上了。因为自己个子小，一百米跑得不快，仰卧起坐做得不多，加试体育的时候遇到点小惊险，总算勉强过关，进入了梦寐以求的临西二中。
真到二中上学才发现，它离家真的不近，有二十多里;和四五十里地外的同学一比较，心里平衡了：也不算太远，步行不就半晌吗?
上学放学的路充满刺激。下雨天，舍不得把自行车放到学校，就骑一段推一段。黏土一层层把车圈外的缝隙塞得硬硬的，只能用折断的小木棍清理半天。实在推不动，个儿小力气小的搬着、个儿大力气大的扛起，一步一滑。黏土和枯草一起粘在脚上，走几步就要把脚上的粘泥使劲蹬出去。下大雪，几个人招呼着自觉成行，个儿大的在前探路，个儿小的在后紧随。我们就像红军过雪山的一列队伍，在白茫茫的田野里缓慢行进，踩着积雪的咯吱咯吱声在旷野中格外清脆。中午放学，半夜到家是常有的事。
条件再苦，我从来没有想到放弃：来二中，就得学习!
二中确实是学习的好地方，她远离喧嚣，门前和卫运河大堤上的树木围拢起一块安静，尤其面对遍布校园的高大梧桐树，再自满的人也会低下骄傲的头。
最显眼的是冲着大门口北向南贯通整个校园的两排梧桐树。梧桐树种在甬路两侧，每一棵树都很粗壮，每一棵都像饱学的长者，慈祥地俯视着四面八方为求知而来的孩子。整整两排，深扎泥土，高大整齐，笔直向上，枝粗叶硕，整条路都在树荫里，整个人都在树影里，一切显得泰然安然。走进二中，走进梧桐树的怀抱，人一下变得安静，一点儿的浮躁也消解在庄严之中。
梧桐树东侧是老师的宿办室。镂空的花墙，圆圆的门洞，陌生的面孔，从里面出来，走上梧桐树下的甬路，走向教室。他们有的戴着眼镜，有的夹着课本，有的手里开拿着各种仪器。课外活动，树下穿梭三个一群五个一伙的学生，他们要找老师问问题。一路上的谈论交流，被梧桐树叶飒飒的风声淹没。
两排梧桐树遮蔽的甬路南头西侧，专用室前面有一块空地。空地的西侧是成排的教室，东侧和南侧是伙房宿舍等生活区。
空地不空，里面也种满了梧桐。这里的梧桐成片栽植，俨然就是一片小树林。树干一棵棵径直向上，树叶一片片在空中铺展。每棵树的生机，集合为空地上繁茂葱荣的旺盛。
小树林是全校学生的交汇场。这块空地地处交通要冲，到了饭点去伙房，打了饭菜回教室;放了学奔宿舍，打了铃去上操……这里几乎成了学生的必经之路。匆忙的步履，畅快的交谈，交汇着思路的碰撞，分享着收获的喜悦，流动着勤奋的脚步，激荡着年轻的理想。每一天，在这块土地上来回的奔走，不断蓄积知识和能量，累积成每个人前进的铿锵。
小树林是呼吸新鲜空气的纳氧区。下午课外活动，卖书的小摊贩把自己带来的《辽宁青年》《青年文摘》等杂志挂在树间，摊在地上，一群群的学生围拢在周围，挑选着自己的喜欢。有钱就买一份，没钱就蹲下翻一翻。一目十行，也可在这里获得最新鲜的话题。新年将至，摊主增添明信片作为卖品，最美的风景、最启人深思的话语、最流行的明星成为最热俏的内容。单买成套均可。想送给谁，想表达什么，精挑细选;字斟句酌几句话，细心描绘一幅图，连同祝福与友谊一起寄向远方。
站在小树林浓密的树下，看不全瓦蓝的天空，看得见南北“绿道”;看不见室内苦读的同学，看得见运河大堤上每一棵劲拔的树木。每一棵梧桐都茁壮，每一片绿色都耀眼。二中就是一片绿的海洋。在这片绿海里，每个学子的求知，就像梧桐树只争朝夕的蓬勃。
在二中就读的几年，全国各地的十几位名师在此执教，学校有多名特级教师、全国名师。虽然遗憾于没有亲耳聆听的面授，但这些“大师”就像二中的棵棵梧桐，以自己的渊博和厚重，为学校营造了一种宽阔包容的学习氛围。
1989年初中毕业，我考入威县师范。将要离开二中，和我从小村子一起来的伙伴就剩下了我自己。他们有的没有读完初中，有的没有考上。这些人中，不乏比我学习好的、家庭条件好的，但是为什么没有坚持下来?现在想来，是因为融在血液中的二中情愫。
随着学校发展，这些年，楼房代替青砖瓦房，各种花树代替了素朴的梧桐。二中变高了，变美了。我不知道，走进校园，是否还能寻得二中的“梧桐”。
