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演讲稿

2021-04-05 21:09:51
尊敬的老师,各位家长:

大家好。很荣幸能作为班委会代表在此发言。本次我演讲的题目是:教价值观念,育时代少年。

近日,清华教授刘瑜的演讲掀起讨论热潮。其中颇具启发性的教育观,更是引发共鸣。作为一名高中生,我将以青年一代的角度,对此观念进行三重境界的划分,希望能给予各位家长一种教育新思路。

拥抱失败,是成功的基础。演讲中,刘教授一语点明了当今社会所流行的错误失败观。的确,不知何时,失败已然成为屈辱的代名词,人们更是鲜少注重其作为积累经验阶梯之功效。试想,若爱迪生并未历经多次失败的实验,从中汲取灵感,电灯柔暖的光又怎会照耀于世;若屠呦呦仅凭百次失败就放弃提取青蒿素,她便不会获得诺贝尔奖,世界上也就少了一种治疗疟疾的灵药。失败的意义不仅在于积累,更在于止损。某些时刻,多次的失败会使人从现状警醒,转而去寻求另条出路,因此其也不失为一种有效的止损机制。在此我想呼吁各位,看淡孩子在考试中的得与失,转而去寻求得失背后的意义,或许对教育更加有益。

发掘激情,是成功的动力。爱因斯坦有言如是:兴趣是最好的老师。“疯狂英语”的创始人李阳,由于对英语的热爱,每天疯狂研读英语,在外人眼里宛若一个怪物,自己却乐在其中。正是他对英语的无比热爱和兴趣,让他创办了自己的英语品牌,被世人所熟知。学习中亦如是,只有培养、挖掘对知识由心而生的热爱,丰富内生动力,学业道路方能一往无前。

接受普通,是成功的途径。每个不凡皆出自于平凡,每个平凡皆是一种不凡。很多人因为恐惧失败,便随波逐流地扎入“踩踏式的竞争”之中,只因大家都这么做。这就导致了“自我”愈发被压抑,生活愈发平庸无趣。

摆脱迷茫和焦虑,不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。以此为起点,去看看自己喜欢什么,去试错,去重来。放下“更高、更快、更多”的竞赛执念,找到适合自己的位置,便是自由,更是成功。

诚然,并非所有人都赞同刘教授的观点,甚至消极认为精英们的劝告是劝诫人认命。对此我不甚赞同。随着社会的发展,新式教育观亦逐渐生成,它更加正确,也更具指导意义与导向性。教价值观念,育时代少年,是家长教师以及学生三力合一取得的成功,也是时代发展的必然产物。

我的演讲到此结束,谢谢您的倾听。

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