目标激励奋斗 奋斗获取幸福
八九岁时，我突然迷上了舞蹈，一次又一次地缠着妈妈非要她给我报舞蹈班，妈妈拗不过我，给我报了班。上课时，我兴奋极了，东瞅瞅西摸摸。老师开始讲课了，我认真地听着，并模仿老师的动作学习。我感觉我仿佛一只刚刚学会飞行的小鸟，尽情地舒展着翅膀，呼吸着高处新鲜的空气，望着身下美丽的森林，心情十分愉悦。一个下午过后，连老师都夸我哩!下了课，我蹦蹦跳跳地回了家。一连几天，我的学舞生活都十分轻松愉快。然而这以后，我却碰到了一个难题，“下腰”这个动作我做不下去，我很急躁，一次一次尝试，都以失败告终。直到那一天课程结束，我都没学会这个动作。那天放学后，我在家中做了一个决定：我要学会“下腰”。我想：不就是个动作吗?我每天都练，还练不成?一次不行就两次，两次不行就三次，我就不信了，这样我还不能成?就这样，我每天都刻苦练习。一个星期后，我发现我可以下去了!我兴奋地在老师和同学们面前做了这一个动作，他们衷心的为我鼓起了掌。
这件事使我感触很深，即使我后来不再学舞蹈了，这件事还是给了我许多帮助。六年级期末考时，我考的不太理想，没有考上我的理想初中。那天成绩出来后，听着父母的一声声叹息，我在被子里哭了，心中涌起的是一阵阵的内疚与后悔。内疚辜负了老师、父母的期望，后悔不认真学习，巨大的黑色情绪淹化作眼泪从我的眼里掉下来。这时我突然想起小时候学舞蹈的经历。当时我不也总是失败吗?但经过努力最终不还是成功了?于是，我停止了哭泣，重新振作起来，制定了详细的预习计划，决定在新学校考出一个好成绩来。
功夫不负有心人，在升初中后的第一次考试中，我考出了班级第一，年级第三的成绩。虽然考的不错，但我知道，天外有天，人外有人，这只是在二中，在县里我恐怕连前一千名都进不去。于是我开始不看排名，只看成绩，更加努力地去学习，可过了一段时间，我发现这样还不行，我的成绩并没有进步多少，因为疫情上了网课之后甚至更低了。到了初二，多加了一门学科，可我觉得成绩还没有初一时好。百思不得其解的我对妈妈说了这件事，妈妈听了我的诉说，告诉我可能是学习环境的问题。我想了想，觉得有道理，成绩上不去的原因确实可能在那方面，普通班认真学习的很少，上课也总是打闹，有时连老师说活声音都听不清，更别说理解透彻了。老师也总是换，新来的老师大多是实习老师，根本管不住学生。于是我决定申请转班，到重点班去。
我转到了二班，同学们都很友好，老师也是。令我惊讶的是他们上课时的秩序，没有一个人说话，自习也是如此，十分安静，老师面前总是有成绩好的学生问问题，成绩不好的同学也不会不写作业。老师们讲课也更细致，知识点也挖得更深、更广，课后作业也十分繁重，这些都使我感觉到了沉甸甸的压力。但我没有气馁，没有觉得既然跟不上课程就放弃吧，相反，我十分激动，我来这里的目的不就是变得更好吗?我就毫不松懈地努力学习，不会的题就问，问老师，问同学，成绩一次比一次高。终于，我的成绩上了600!尤其是在最近这一次开学考试中，考了年级第一!我十分兴奋，努力果然会有成果。现在我又有了新的目标，考上700分……
当我感觉到累，坚持不下去的时候，我就会想到那些名人。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊，终成一代“乐圣”;面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明;面对仕途失败，苏东坡壮心不已，发出“大浪已去浪淘尽，千古风流人物”的昂首曲调，在失败中慢慢走向成熟……
这些名人贤士无不是在人生征途中凭借坚强奋斗成就了不平凡的事业，我们的困难与他们相比差得那么多，他们可以跨过困难，我们也要带着自己的目标与梦想，向着幸福出发啊!
