我的语文老师

升初中以来，在我心中，语文老师是一个特别的存在。

她不高大，也不威严，常戴着一副近视镜。课堂上，她爱给我们讲有趣的故事。每讲完故事，就问我们："脑子不是漏斗吧,能听进去吧!"我们回答:"不是漏斗,能记住。"她开心地笑着，全班同学们一齐笑。

她还爱跟我们一起背诗，热情高涨，喊得比同学们都响。每当听她讲故事或一起背诗的时候，我都会非常兴奋。所以，很快就记住了。

她很少生气，更很少罚人。如果有人犯错，她也舍不得重罚他们,一般只是盯几眼或口头警告。因为她相信他们知错能改，能继续学习，也不想浪费大家的时间。

她经常对周围的一些事件或现象进行分析，引导同学们关注现实生活。有次早操后，我们班主任罚几个同学跑圈，因为他们头天晚上不好好睡觉，熄灯后还在宿舍里说活，影响其他同学，正好被班主任给抓了个现行。那个早读，正好是语文课。我们进教室后，见有几个坐位空着,老师问那几个同学都去哪儿了，我们就告诉她了。过了一会儿，几个被罚的同学回来了。她就让他们停在门口，说明挨罚的原委，然后再进了回座位。接着，让大家记下这件事，写清楚原因、经过、结果和自己的感悟，为作文积累材料。挨罚的同学写《挨罚的感觉》即可，还强调说这是生活语文。

还有一次，她提问某同学背诗,翻过来倒过去背了好多遍的一首诗，那个同学死活背不出来。她着急地说:"背了这么多遍你还不会，非得把不会带到坟里去吗,怎能这样呀!"同学们听了，哄堂大笑，我也忍不住笑了。这句话，还被某位同学记下来，用来其他同学开玩笑。

今年寒假里，她还生怕我们忘了学习,带我们在微信群里每天读诗，把我们本学期要学的古诗文过了一遍。我坚持每天跟她读诗,偶尔有事少了一天，第二天也会一定补上。开学后再学那些诗，感觉像老朋友重逢一样，亲切得很。

她还特意问我在家里干了什么，打不打游戏，追什么剧。我说：“不光打游戏,因为我越打越菜，就渐渐不怎么打游戏了。主要追了《陈情令》和《斗罗大陆》两部剧。”老师问我最喜欢哪部剧，我说是《陈情令》因为那部剧体现了深厚的兄弟情谊。她建议我把自己的感触写出来，就会使思想认识更系统更深化，也能提高表达能力。

那天交谈之后，我们的师生关系更融洽了。