在国旗下成长

国旗飘扬，万物成长，70年沧桑巨变，我们力学人也同样跟上时代发展，有了新奇的假期作业，让我们在儿童研究中大开眼界，逐渐成长哦！

“叮铃铃！”伴随着一年级第一学期的最后一次返校铃声，寒假研究拉开序幕……当别人正在享受美好的假期时光，而我却无精打采地趴在桌前，咬着笔杆思索如何研究——中国“一带一路”。对于这个涉及政治、国家层面的研究来说，交给我这位刚上小学，啥都一无所知的学生，简直是天大的不幸呀！没办法，我只好自己拿着研究本，仔仔细细地“品味”上面的“天书文字”。“什么有助于中国经济，什么和各国友好……”一堆新鲜的词一股脑向我“扑”来。“唉！”我长叹一声，“这‘论文’应该给高中生看！”绝望的我默默地等待爸爸妈妈的“救助”,爸爸提出，我们可以先研究一带一路通过了哪些国家，接着他便用笔在纸上写下了一些国家的名字递给了我，我一看，其中有一个是埃塞俄比亚，我想“埃塞”是什么意思，难道是“挨着太阳晒着比赛呀吗？”，老爸听了简直是哭笑不得，告诉我这是一个国家名字，对我国非常友好，爸爸不停提示。反来复去，总算学会了查找地图与资料，但这次几乎是在老爸老妈的“一手包揽”下完成。

时光过得真快，转眼到了二年级上半学期末，另一次新的研究又开始了。这次是音乐小组——乐队研究。

又是一个快乐的寒假，我的“研究水平”更上一层楼。组长建议我们边唱谱，边敲击节拍组合，我一听便惊呆了，我的音乐一直不好，该怎么学唱谱呀！于是自己上百度查如何学唱谱。通过自己坚持不恃练习，唱会了谱子合上了节拍。我又请妈妈打印曲谱。当天夜晚爸爸妈妈在电脑上搜集资料，他们用手在键盘上敲击，不一会儿，谱子打印好了。我在把照片按序号编排，所有文字都用不同形状的对话框展示，可是，几个小时以后，我发现自己的方法失败了，想象毕竟完美，但现实好乱——颜色不统一，文字写得歪七扭八，签字笔的墨到处都是……最最关键的是：妈妈不许我涂色装饰手记，硬说时间不够。我失望地注视着放在桌子上那本丑爆了的研究手记，可是感到是自己亲手写完，心里又多了一丝开心。这次学会了按秩序解决难题，学会了百度，先唱谱后构图，我升级为“小小设计师”了。

几个月又过去了，我光荣成为一名中年级学生，又是一个美妙寒假，学校要求我们研究三代人的四十年。

这次，我可是“全副武装”来应对中年级第一次研究的。我们回到老家，首先认真地寻找爷爷的老物件。然后，我又亲手在老爸的指导下做了一份调查问卷，通过手机，发给每一位亲朋好友填写，并根据结果统计出来，小心翼翼的贴在漂亮的手记上。其间，我拿上一支铅笔，系上红领巾，装模做样采访老爸，“你小时候是怎么吃饭的？”“哦？我呀！每天只要有吃的就开心了，不像你挑食。”老爸笑着说。最后，大家又一起上网查找三代人的衣食住行方面资料，又找了一些小图案画上手记。这个寒假收获满满！我学会了设计调查问卷，沟通采访，网络辅助，我成功晋级“资深研究员”了！

在五星红旗的注视下，我们力学的教育几乎是和70年新中国同步，紧跟上时代发展，同样我们也在长大。儿童研究改变了死板的假期作业，让我们的假期变得丰富多彩。通过制作、撰写研究手记，既让我们假期中见到好朋友，又让我们学会在网络中搜索新知识。也使我懂得了世上无难事，只要肯登攀，将来我们力学人也会为国旗增光添彩。