最后一秒
2019-07-02 00:13:46/段辉作文赏析/四年级 梁玺
我一手紧握，另一只手轻轻一点，门开了。啊!里面居然有人，我立马紧闭双眼，捂住鼻子，说：“你这人，门都不关。”
那人上厕所还玩儿手机，眼皮都不抬一下，满不在乎地说：“关你啥事?”说完，那人还把耳机往耳朵里面弄了弄。
我指着她的鼻子说：“你还好意思问。”那人把门一关，我把衣服抖了抖，装作好笑的样子说：“哈哈哈，无礼无礼。”
从那以后，我就一直盯着那扇门。一分钟，两分钟，三分钟，五分钟过去了，那扇门依然没有打开。我心急如焚。在厕所门口徘徊着，徘徊着。
我没有发觉，后面的人已排成长龙，就等那扇门开。更让我想不通的是那些人一一上前一个，我没位子了。
我死死地盯着他们：“无礼，无礼之人!”
乌云密布在每个角落，就连我的心，也不放过。
突然，门，打开了!
我像离弦之箭一样飞似地穿过人群，冲向那扇门。
啊，有水!我双手大张，眼睛瞪得老大，摔了下去。虽然那只是不到两秒，但痛不可忍。我不顾一切地爬了起来，夺向那扇门。而那个抢我位子的人大吃一惊，她还以为我爬不起来了呢。
就在最后一秒，我，成功了!乌云渐渐散去，阳光一缕缕照在地板上，我看着地板，笑了。
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作文点评
能把等厕所写得如此惟妙惟肖的文字，多乎哉?不多矣!
一个四年级的孩子，文笔竟能如此细腻，仅就对“说”的描写而言，请看：“我立马紧闭双眼，捂住鼻子，说”，“ 玩儿手机，眼皮都不抬一下，满不在乎地说”，“ 我指着她的鼻子说”，“ 我把衣服抖了抖，装作好笑的样子说”，“ 我死死地盯着他们”说——画面感真强!
不仅是描写，习作的分段和段中句号的使用以及单个动词的准确挑选都是花了心思的，同样展示了梁玺杰出的写作功力。
有些文字，看起来虽美，却美得雷同，美得缺乏个性，那是因为没有扎根生活。梁玺这篇习作，来源于生活，它具有活泼伶俐的生命力!
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