细竹条中的爱

我的班主任是一个虽然面无表情，但是内心却很柔弱的女汉子，当我们成绩优秀或做了好事时，她才会展颜一笑。不过那只是悄悄地笑，眉头松开一丝，嘴角微微上翘，从来没见过她笑容满面的样子。

她也是我们的数学老师。瞧，老师拎着一个黄色的袋子往桌上一扔，从袋子里拿出了手机，这个动作我们一猜就能猜出来，老师肯定是要拍黑板上的黑名单了。可出乎我们意料的是，老师并没有拍名单而是严肃地告诉我们：“我们合张影吧。”同学们惊讶极了：“啊?”老师又解释：“我们只是纪念一下而已。”同学们摆出了各种各样的姿势，老师紧绷的脸颤动了一下。热闹一阵子过后，老师宣布：“好了，开始上课，全品打开，开始讲题。冯玉函，站起来回答这个问题。” “……”冯玉函费力地讲了半天，可惜，老师摇摇头：“你可真辛苦啊，然而全是错的，手伸出来。”冯玉函把手伸了出来，只听到“啪”的一声，他的手顿时出现了两条红杠子，我闭上眼不敢看这恐怖的一幕。这时，老师又发话了：“再请一个同学来回答，潘鸣均。”潘鸣均信心十足地站起来：“……”老师点头表扬：“很好，坐下，冯玉函，你看看人家，再看看你，这不就是差距吗?”

就在这时，一位同学的手不幸被桌子旁边的钩子划出了一道好大的伤口，他惨叫了一声，老师连忙走到他的身边，急切地问：“怎么搞的，这都能受伤啊你，赶紧去医务室，走，我扶你去，小心一点。”老师小心翼翼地托着他胳膊走进医务室，过一会儿他们回来了，他的手已经包扎好了。我看到了老师眼中的关切，这才懂得原来老师严肃下包裹着的爱心——“爱之深，责之切”。

上下挥动时的细竹条中，隐含着对学生的关爱和期盼，虽然我已深深明白了这一点，但我依然希望以后轮到我伸手时，老师您能大发慈悲，手下留情。