【写作导航】植树节作文如何写

植树节作文写作思路

（一）介绍式：

开头：开头点题，说说什么是植树节。

中间：分写植树节的由来；植树节的意义；联系生活实际，谈谈自己对植树节的看法。

结尾：总结全文，表达对植树节的支持，呼吁大家行动起来。

（二）活动式：

开头：交代植树活动的起因及时间、地点、人物。

中间：具体写植树活动的过程，把人物活动和植树的场景写详细。

结尾：表达参加植树活动的感受。

（三）想象式：

开头：进入想象空间，交代自己的身份，一棵树或一把铁锹。

中间：用拟人化的方式详细介绍你作为这棵树或这把铁锹，经历了哪些事情。也可以想象假如没有植树节活动，自己的命运会如何。

结尾：交代故事的结局，表达这棵树或这把铁锹对植树节的看法或对未来的憧憬。

植树节作文的写作技巧

写关于植树节的作文，写作思路不同，所运用的写作技巧也有所不同。

（一）介绍式：详略结合法

如果写介绍植树节的作文，可写的内容比较多，写作前要思考好自己的侧重点，是重点介绍植树节的历史，还是重点说明植树节的意义等。重点介绍的内容写详细，其他内容可略写。

例：3月12日是我们国家的植树节，你知道为什么会把植树节确定为这一天吗？其实这天是孙中山爷爷逝世的纪念日。确定这一天为植树节，一是从植树的季节考虑；二是为了纪念孙中山爷爷一生提倡植树造林的功绩。孙中山爷爷从小就喜爱植树，在他的故居至今仍生长着一棵已满百岁的檀香山酸豆树。这是1883年，只有18岁的孙中山，千里迢迢从美国檀香山带回幼苗后并亲手栽种的，在他的精心培育下终于成材。

（二）活动式：分镜头法

写植树活动的作文，要有不同的分镜头，包括反映总体植树场面的镜头，也包括个别人植树时的镜头。分镜头所反映的内容要有特点，令你印象深刻。不同分镜头切换时，注意使用过渡性语句。

例：只见同学们还未等老师说开始，便蜂拥而上，迫不及待地登上了一座小山坡，准备植树。寂静的大地顿时热闹起来，耳边响起了乒乒乓乓的“交响曲”：有的拿着沉甸甸的铁锹，鼓足力气准备开挖，可用力过猛，差点仰面摔倒；有的小组为使小树能茁壮成长，竟与别组为地盘争得面红耳赤；还有的为了给小树浇水，不知跑了多少弯路，累得汗流浃背。咦？这边的人怎么一下子多起来了？原来是张老师在做示范：“做任何事都不能急，要不然什么事也做不好。”只见她三下五除二就挖好了坑，然后一诺将树苗递给我，我再把树苗放进坑里，我用手扶着树苗，张老师填土，土填好后，张老师还让我和一诺用脚把土踩实。一诺高兴地边给小树浇水边喃喃自语：“你是我的孩子，多喝点儿，快长高……”周围的人听了，都哈哈大笑起来。

（三）想象式：角色互换法

用想象的方式写植树节作文，重点要把握住自己的身份发生了变化，自己已经和其他物进行了角色互换。所以此时要假想自己变成新的身份后，会有怎样的所见、所闻、所感。

例：今天是我的生日，我是去年的今天被一群小朋友种在这里的。经过了一年，我变得比以前更高、更壮了。天气越来越暖和了，我的衣服逐渐点缀上了一些粉红的小花。唉，我的生日怎么显得有些冷清呢？只是偶尔有几只小鸟落在我的肩头，陪我聊上几句。正当我愁眉不展的时候，突然传来了一阵熟悉的声音：“走！植树去。”“看看我们去年种的小树长得怎么样了？”是他们，穿着淡蓝色的校服，胸前系着红领巾，他们也比以前长高了不少。他们又来植树了，我的身边又要添很多弟弟妹妹了！这难道不是给我最好的生日惊喜吗？