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好文章是改出来的

2019-06-03 20:53:59/朱迎娣
好文章是改出来的,我们要学会修改文章。请你把例文认真读几遍,参照老师的意见,运用修改符号加以修改。也可以将自己作文草稿读给老师、同学听,征求他们意见,修改后誊写在作文本上。

本次习作要求同学学会采纳别人的意见,修改自己的习作。怎样参照老师意见修改呢,读懂意见很关键。例如例文中第二处修改建议中什么叫“过渡句”,第三处“表现”又具体指的哪些,清楚了意见后,你再思考怎么改,就不会再多走弯路。

你的作文草稿读给老师、同学听,他们会提出很多意见。这时,你要学会归纳这些意见。有些意见是在错字漏字、词语运用方面提出的,你可以查字典解决;有些是意见是关于句子和标点符号等,这时,你可以多读几遍再定,实在没把握,也可以翻阅看过的教材或书本,比较对照一下;还有的意见是对草稿的结构和段落安排提出的,关系到全篇修改,这时要慎重,可以再请教一下老师,确定后再改。总之,学会正确选择修改意见非常重要。

在修改自己的草稿时,我们还要运用一些修改符号。教材例文中只提到“删掉”“增添”以及眉批、总批等,其他的,我们可以看看《七彩语文》杂志“捉虫小记”文章中出现的,那里比较全面。

有人说,文章是改出来的。我们平时就应该养成修改自主修改习作的习惯,在修改时,请同学看看,相互修改,拿不定主意的,再请老师帮忙。改得多了,你的习作水平自然也就上来了。

优秀范文:《一场特殊的战争》

江苏省滨海县界牌镇第二中心小学五(2)班 张子运

今天下午放学,我在河边抓到了两只小龙虾,回家后,放在小乌龟缸里。

开始,小乌龟对这两个小动物很害怕,一直虎视眈眈地注视着它们的一举一动。两只小龙虾也非常害怕,扬起两只大螯,提防着小乌龟,做好了反击的准备。

时间一分一秒地过去了,乌龟和虾都挺有耐心的,谁也没有打破这僵局。倒是观战的我很着急,迫不及待地用小棒拨了拨它们。

终于,一只虾子沉不住气了,提着它那锋利的“钳刀”,雄赳赳、气昂昂地向乌龟龟爬过来,准备偷袭。乌龟好像一点也没有发觉,还是一副有悠闲自得的样子。小虾暗暗窃喜,使出一招“翻江倒海”,向小乌龟的脑袋打去。看到这一幕,我不禁为小乌龟担心。可龙虾的“神钳”还没触到,乌龟就赶紧把脑袋缩进自己坚硬的龟甲里。真不愧是缩头乌龟,我默默地想。可是它也太没用了,太对不起我这个观众了。再看旁边的胜利者——龙虾洋洋得意地退回来了……另外一只在一边养精蓄锐,似乎在等待开“庆功大宴”。

就在这两只龙虾得意忘形的时候,小乌龟开始反击了。不知乌龟是用了什么神功,冲过来,一口咬住了刚才攻击它的那只龙虾,不管龙虾怎么挣扎它都不松口。大约过了半个小时,那只龙虾就被它咬得四分五裂。另一只龙虾见了很是害怕,垂头丧气地躲在一旁,还直打哆嗦。再看看小乌龟眯着眼睛,威风凛凛伸长着脖子,转动着小脑袋,趾高气昂地看着我,好像在说:“我厉害吧!”

这是一场多么有趣的战争啊!

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