小猪豆豆的一天

清凉的早晨，小猪豆豆起床刷完牙，吃完早饭，开开心心的背着他最爱的新书包去上学去了，（。）

到了新学校的他还有点陌生，为什么呢？因为他的教室换了，因为他已经上了第二年级了，小猪豆豆进了教室，拿出心爱的书包里，把书拿出来朗朗上口的读了起来，（。）不知过了多少分钟，同学们都到了，老师也到了，同学们都喊，熊老师好，熊老师说：“大家都坐下吧！现在我们开始上课，请大家拿出容书翻到第一页，我们来学第一课，《草船借箭》，熊老师说。大家开始跟我一起朗读《草船借箭》，朗读的时候如果有什么不会的词语画下来，对了，还要记住好词好句，还有标自然段哦，不要忘了，同学们。我一会检查以下同学们，画了（的）到底中（正）不正确呢？

小猪豆豆翻开第一页之后，看到《草船借箭》后说到，我好多啊，今天学课文字怎么那么多呀？叫我怎么查？然后小猪豆豆就开始默默的朗读起来，把自己不知道的字都画了下来，那（每）个自然段都还（画）了下来，它可真聪明，（。）同学们都画完了，熊老师，开始认认真真的检查同学们的笔记了，但熊老师认认真真的检查起了同学们的脾气，都连声夸赞同学们（很棒）好。

第一课学完之后，熊老师，开始给我们布置作业，布置什么作业呢？我也不知道，熊老师说今天要写一篇作文，写的是《草船借箭》的读后感，小猪豆豆顿时懵了，因为他听到作文两字，唉，今天要倒大霉了，熊老师，继续说还有要写作文字数是500个字，你们在写的时候不要忘记，要加标点符号，要加题目，在写的过程中还要空两格，再写作文，知道了吗？同学们而且字幕要清晰，文字要好看，写的不好的人都给我重写啊！如果有人不达到500个字，我就让他再抄两篇经典作文或者是有人只写了100个字或200个字，300个字，400个字，这些人通通给我抄两篇经典作文如果有人写的让我满意，我就让他就一个月不用写作业了，你们要记住，是写特别好的人才，可以一个月不用写作业，而且还可以放假十天，你们觉得好不好？同学们一口（异口同声）回答的，好！

小猪豆豆，放学回家之后，她一脸不高兴的到了家中，小猪豆豆的妈妈看见了小猪豆豆一脸不高兴，就问（：）小猪豆豆，小猪豆豆，你为什么不开心呢？（小猪豆豆）就对妈妈说，我们今天老师给我们布置的作业有点多，就是要写作文，500个字，而且如果我写的好，让老师满意的话，还可以放假，两放假十天，如果有人写的不好的，就给他抄两篇经典作文，而且还要我们抄写生字还有让我们要做生字，还有经典对话，还有好词好句（……），还有题目把这课课文抄一遍小猪豆豆的妈妈听见了，这个心里很是高兴，为什么呢？因为他见到自己的孩子能这么告诉他（她）这个苦恼，小猪豆豆，看见妈妈很高兴就哭着到了自己的房间，开始认认真真的写起作业来了。

小朋友们，这就是小猪豆豆的一天，你们知道了，小猪豆豆（他）今天很不高兴，而且他还一脸不能得到自己的房间了，不知道，第二天小猪豆豆能不能通过雄（熊）老师的考验呢？(语句表达重复啰嗦，思路混乱不清)