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我的同学杨天翔

2021-07-29 02:46:49/付奕涵

Hello大家好,你们肯定知道我有名的臭脚神功吧,那么我们班的动耳神功会花落谁家呢?(文章开头虽简洁但精确,不拖泥带水)

哼哼,不是大耳朵图图而是杨天翔。他的耳朵很大,所以动起来很明显,就像大象的耳朵在那儿一闪一闪的。

然后呢,(他)还调皮地拿起自己的印章在俺们托管墙上摁满了杨天翔,杨天翔,杨天翔,杨天翔,杨天翔,杨天翔。生怕人家不认得他。我看到他那些字把俺给弄得眼花缭乱

你说我的杨天翔同学好不好玩儿?(呼应文题,点明中心。)

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作文点评

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。习作开篇运用了幽默风趣的语言,激发了读者的阅读兴趣。“动耳神功”“臭脚神功”“花落谁家”这些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣,读起来趣味盎然!除了动耳神功,小作者还通过盖印章的事例表现出这位小伙伴活泼可爱。最后结尾点明习作的中心,言简意赅!如果在习作中对好朋友的刻画再具体一些,介绍动耳神功时可以加上一些外貌描写,在盖印章部分注重一些动作神态描写,会更好!不过作为二年级的小朋友能写出这样幽默风趣的习作也很不错了!

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