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唉倒霉的一天

2021-08-01 21:02:55/李欣学

天,一堆作业把我压得喘不过气来。过了好几个小时,终于写完作业了,可是,已经是晚上十点多了,可想而知,我已经精疲力尽了,多想在床上多睡一会儿啊!(设置悬念,意味着将要发生很多不如意的事,激趣。)

早晨,我看了看时间(醒来),已经是七点二十分了,快迟到了。我连忙穿好衣服,连早饭都没时间吃了,背起我的书包三步并作两步快速(地))向学校跑去,来到教室门口,我听到同学们已经在大声的早读了。完了,老师一定会惩罚我的,果然,老师说让我把第十八课的课文给抄写一遍,直至下课,我才把课文给抄写完,写得我手都酸死了。

中午吃饭的时候,我正要端着餐盘(正要)回到座位上,突然,一个二年级的小朋友朝我跑来,“砰”的一声,我的餐盘被小朋友撞翻,饭菜都洒到了我的衣服上。无奈之下,我只能把衣服稍微擦拭一下,重新再去打一份饭菜,回到座位上吃饭。

下午体育课时,体育老师面带微笑地对我们说:“今天,我们要绕操场跑五圈。”我们一听,就开始跑起来了,跑到最后一圈的时候,我一不小心被绊了一跤,膝盖被擦破了一块皮,鲜血直流,也不敢跟老师讲,直到体育课下课后,我才一瘸一拐的走回了教室。

放学回到家,吃好晚饭,写完作业之后我就去洗澡了,结果从浴缸出来时,一不小心又滑倒了。

唉,今天真是倒霉的一天!(呼应文题,点明中心。) 

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作文点评

李欣学同学的文章“唉,倒霉的一天”记叙了自己倒霉的经历,全文详略结合,共记叙了自己一天倒霉的四件事。“上学迟到被罚抄”、"餐被撞翻餐盘“、”跑步摔跤蹭破皮“、”洗澡地滑跌一跤“四件事按事情发生的先后记录,生动形象,令人捧腹。这一天确实是够倒霉的。文章开头交待第一天因作业多而休息太晚,设置悬念,预示着不和谐的一天的到来,为下文作铺垫。作文的结尾简洁明了,呼应标题,结构严紧。主体部分以时间为线,脉络分明,条理清晰。

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