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我们班的开心农场

2021-08-13 06:33:25/周紫钰

瞧,有一群人在干嘛呢?凑近一看,原来是我们班级活泼可爱的同学在开垦一片属于我们班的农场。(开头逐层深入,写作意图逐渐明朗)

第一次去菜地时,那儿杂乱无章,全都是狗尾草,不过经过我们勤劳的双手,已经把那里的草全部拔光了。拔完草时太阳公公将要落山了,我想太阳公公您真调皮,偏偏在我们拔草时跑出来玩,把我们都晒的头昏眼花。

第二次来到农场我们请到我们帅气的种植小老师:郭叔叔。郭叔叔是我们班同学的爸爸哦。他先带着我们来到了农场,带着我们给地面翻了个身,男孩子负责翻土,对于我们没有力气的女孩子只能捡捡地里的小石头,可是有些小石头太倔强了,好像不想离开温暖的泥土,但无论怎样我们都会把们弄出来。经过一番努力,地也翻完了,我们也快到放学的时间了,可是我们不愿意走,如果不回去家长也会担心我们无奈的我们就恋恋不舍地离开了农场。辛苦了郭叔叔在我们离开学校后他一个人留下来帮我们把菜地种好。

第二天我们来到了农场,老师发现前一天离开农场前把铲子和水壶丢在那里了,我们想了想,告诉老师是八班同学在种地,估计用完之后忘记归还了。正在我们上体育课自由活动的时候,有几个人发现了我们班农场上有一大片白色泡沫,不知是哪个捣蛋鬼放的,我们感到很惊讶,急忙赶回去告诉老师,老师说没事,希望他们不要再把其他垃圾放到我们班的农场了。

我很希望我们种的菜可以茁壮的成长,因为有太阳公公帮你取暖,有风婆婆为你解暑,更有我们一群活泼的同学们用勤劳的人双手去呵护你的。((结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)

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作文点评

希望你们班的同学可以在这片开心农场上收获属于你们自己的果实,也希望你们可以在这个过程中收获快乐,收获成长。这篇文章开头逐层深入,写作意图逐渐明朗;中间叙述完整;结尾抒发感情,结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜。文章的语言也是一个特色,全文使用了拟人的修辞手法,让这篇作文变得更加有感情,整篇作文就变得更加有韵味了。稍微注意一下标点符号的使用,还有个别错字。相信你以后的作文一定会写得更好的,要加油哦!

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