唱反调作文600字

在我们的生活中总会发生一些“唱反调”的事，只要互相理解、寻求办法就能解决好事务。

一节美术课上，老师安排两个人合作用粘土制作一个瓶子。我和璐璐兴致勃勃地准备捏个漂亮的瓶子。可是，璐璐觉得颈口小、瓶身大的好，而我却觉得挺拔的圆柱体的瓶子更好。

“你设计的瓶子也太普通了吧，还是捏我设计的形状！”璐璐撇着嘴，对我的设计不屑一顾。

一听这话，几分怒气不由地在心中升腾，我不依不饶地说：“你设计的瓶子肚子大底盘小，边缘又没支撑，再好的造型定不了型，迟早要塌陷，有什么好的？”

璐璐毫不示弱，据理力争：“我的设计能给人带来艺术的气息、美的享受，而你的设计普通得毫无艺术可言！”“我的瓶子虽然普通，却是最实用的设计。请问，我们要的是瓶子，还是倒塌的粘土？”我不禁提高了嗓门。

一时间谁也说服不了谁，怒气、怨气充斥在我俩之间。看着我俩气呼呼、谁也不理谁的样子，温柔的美术老师来到我们的身边，我俩都争着把事情的缘由告诉她，都希望得到老师的支持。

“你们两个都很用心哦！萱萱是从实用的角度来设计的，而璐璐是从漂亮的角度来考虑的，各有优缺点。”老师摸着我俩的头，微笑着说：“如果你们能团结协作，取长补短，设计出一款既漂亮又实用的瓶子，那该多好啊！”

老师的一番话仿佛点亮了一盏灯，为两个倔强的“设计师”指明了方向。

“对呀！可以在瓶身加一些花呀、星星呀做点缀。”我兴奋地说。

“好呀，好呀，还可以把漂亮的花插到瓶子里做装饰，我们的瓶子就可以成为一件精美的艺术品了。”璐璐激动地拉着我的手说。

喜气、和气自然而然地围绕着我们，二十分钟后，一个体现着美观与实用，凝结着团结与协助的瓶子诞生了。我俩紧紧地拥抱在一起笑了，目睹这一幕的老师也笑了。

没想到一次“唱反调”，竟让我学会了倾听、融合，懂得了取长补短，更让我收获了珍贵的友谊，真是受益匪浅啊！