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我的第一位绘画启蒙老师

2021-08-20 19:23:26/刘宇凡

都说兴趣是最好的老师,在这些年的学习道路上,我也遇到了不仅靠近自己的爱好,还引导着我走入绘画兴趣的启蒙老师-明月老师(开门见山,点明中心)

起初刚到绘画班时,陌生的环境让我不自觉的屏障,不愿意过多的吐露心声,也不愿意过多的和同学们交流,每次画画上课时,我可以全程不说话,我不知道自己是对画画的热爱来源于生活还是来源于父母口中“每个小朋友都要为自己培养兴趣爱好”.直到遇到明月老师我才明白,绘画不仅是一门艺术,也是一份心声的传达,你可以把自己的喜怒哀乐,也可以把生活的色彩斑斓全都藏在你的画里,在你的绘画里表现出来。

明月老师没有眉清目秀的感觉,没有威严的姿态,也没有让人不寒而栗的紧张感,她上课会很温柔,不乏幽默和风趣,代入感很强,她教会了我对颜色的认识,搭配,用双眼发现世界的美好……

虽然现在明月老师不再教我画画了,但我仍然会时常翻开之前她教我的画,还有会经常翻阅她现在带的小朋友的照片,希望她在即将来临的教师节,开心快乐,家庭幸福!期待再次见到她。(首尾遥相呼应,文章主题突出,结构完整)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)

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作文点评

本文围绕“我”的绘画启蒙老师明月老师展开,讲述了发生在“我”和明月老师之间的故事,让读者了解到作者称明月老师是第一位绘画启蒙老师的原因。文章思路清晰,结构安排合理,在内容上没有什么大的问题。但是,本文最大的一个问题是作者在词语搭配和语言表达上的问题存在着比较多的病句。如第一自然段中这样修改更好一些:在这些年的学习道路上,我不仅慢慢了解到自己的爱好,还遇到了引导着我走入绘画兴趣的启蒙老师-明月老师。还是希望作者在写完作文后能够认认真真的多检查一两遍语句是不是通顺,尽量减少这些低级错误。

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