童眼最真●童心最美●乡情最淳

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停……”每当罗大佑老师的《童年》响起时，那种轻松、快乐、无忧无虑的童年生活就会浮现在眼前，在鲁迅先生的童年生活中，是否也是如此淳朴的呢？

在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，描绘了色调不同，情韵各异的两大记录片，在鲁迅儿时，百草园中的一切都是那么富有生气:碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子……这里就是鲁迅儿时的乐园，在这里生活的自由自在、无拘无束，听着“美女蛇”的故事，玩着雪地捕鸟的游戏，好不惬意！

可是镜头切换，画风一转，呈现出与百草园那自由生活截然不同的景象:鲁迅被“囚禁”在三味书屋，被封建思想所羁绊住了脑海中的小小世界。那时的孩子们，怎会愿意被书塾里压抑的气氛所束缚？他们向往自由，向往属于自己的美好世界。正是这种孩童天性，使其在这种枯燥乏味的生活中，寻找到了属于他们自己的乐趣:在课堂上读书时趁机偷乐，偷偷跑去花园玩，趁先生读书入神时描画……这一切，都让原本死气沉沉的三味书屋有了生气，孩子的魅力呀，真是意想不到的神奇呢！

鲁迅先生笔下的迅哥儿身上，多多少少有着鲁迅先生的影子，而在《社戏》一文中，迅哥儿又有怎样的童年呢？会是如同在百草园中一般无拘无束，还是宛如在三味书屋里一样枯燥乏味？

鲁镇的少年们一起掘蚯蚓，一起抓虾，一起放牛，一起看社戏……他们之间的故事，可比在书塾里读“秩秩斯干幽幽南山”要有趣得多，若是让迅哥儿选择自己喜欢的生活，他可能会更喜欢鲁镇，那里的生活无拘无束，也可以免念“秩秩斯干幽幽南山”，可不比城里自在嘛！

鲁迅先生以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的品德，表达了自己对少年时代生活的怀念，尤其是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

无论是《从百草园到三味书屋》还是《社戏》，都深刻地刻画出了小孩子爱玩的天性，孩童眼中的世界最为美丽，孩童的内心也最为纯真。保持童真，去感受这人世间的美好吧！