400米测试
2021-10-23 23:57:20/宋江宣谕
体育课人人都喜欢,但这一次的体育课把我折磨得够呛,那就是令人头疼的400米测试。
体育课上,我们先测了立地跳远,测完之后,老师让我自由活动。我正准备去玩,这时沈维嘉对刘老师说:“我们班还有人没测400米。”这可提醒了刘老师,老师就叫没测的人留下。我的心在扑通扑通地狂跳,心想,天呐!沈维嘉,谁让你这么多嘴,我刚测了立定跳远,现在还要测400米?怎能这样对我?
时间容不得我多想,不一会儿,我们几个没有测过的人就站在不同的跑道上准备起跑。一声令下,大家冲出跑道。一开始,我想把实力保存下来,只用自己一半的速度跑着,我在最后一道,却轻松地超越了沈嘉维。哼,就你这速度,还测400米?这时候,我找回了一点自信,心想,照这样的速度应该能超过很多人吧。我就这样慢慢悠悠地跑着。没想到,后面的朱瀚奇、欧阳等都超到我前面去了,而我一下子沦为倒数第二个。这可不行!我加快速度,拼命地在后面追,可是才过200米线,我却已经没什么力气了,一路歪歪斜斜,像没骨头的章鱼一样。不知我是怎么到达终点的,我感觉自己要倒下了。最后,我的成绩竟然还是合格---1分55秒。
哎!累死我了,这400米测试折真是折磨死我了,幸亏合格了。
作文点评
小作者紧紧围绕着四百米测试展开,先是交代了一下因由,接着对自己跑的全程进行了细致的描写,中心突出,很有层次感。小作者一个突出的地方在于将自己的情感很好的融入了文字,表现得很强烈,一开始听到要测时“心在扑通扑通地狂跳”,开始后保存实力慢跑的策略,超人后的自信,力有不逮的无力,起起伏伏的,一点也不枯燥,情感传递得很棒!“我却已经没什么力气了,一路歪歪斜斜,像没骨头的章鱼一样。”这一句写得极好,很形象的将自己跑不动的样子写了出来,又有新意,继续保持!
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