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送别(献给毕业季的大小朋友)

2022-01-07 08:30:45/沈雨婷

这是人间的小路,

我们目送他们离开。

明天,

我们再也不会走上这条路了。

当我们也将离去,

留下的就让它留下,

带去的就不会忆及,

但我们终究是要长大。

再也没有你们了,

在我的世界,

我摘下的花也会枯萎,

时光在逝去,

像水。

都将会在未来发光,

手中的车票也没有方向,

直到只剩一人,

空空旷旷,

跌跌撞撞,

开始把他们遗忘。

最后为自己送别,

掩埋在,

故乡的山岗。

这是一条河,

在蜿蜿蜒蜒,

低低浅浅地唱。

她在河畔边,

和我们的背影一样,

落寞而又凄凉。

你看啊,你看啊,

掌心有太阳。

她为我们送别,

眷恋而又悲伤。

卑微的星光积起

一层泪水微凉。

回忆就是有你们,

歌颂的青春,

就是这样啊!

作文点评

真是一首含蓄、隽永、意味深长的好诗,读罢本诗,自有一种虽淡却悠长的惆怅弥漫在心田。本诗中有许多句话品读起来有滋有味,比如“当我们也将离去,留下的就让它留下,带去的就不会忆及,但我们终究是要长大。”又如“ 再也没有你们了,在我的世界,我摘下的花也会枯萎,时光在逝去,像水。”优美、舒缓、意蕴深厚,很值得细细地回味。本诗选用的意象也非常耐人寻味,“小路”、“花”、“水”、“河畔”、“山岗”、“星光”、“太阳”,还有“车票”,似是自然一般清新优美,又似是老胶片、老照片一样留着岁月的印记,互相之间两两粘连,用的是常见的意象,却借助有新意的表达、婉转离歌一般的用词,产生了不一样的效果,给读者留下了深刻的印象。沿着作者构筑的朦胧的小径,看到的是不同的滋味。诗中反复出现的“她”,是留在故乡的同学吧?是依依送别的老师吧?是寂寞留存的母校吧?诗中没有明言,或许在不同心境的读者看来,这个“她”代表了不同的内涵,却带着同样的淡淡的愁思和不舍,给予不同的读者以同样的触动。离别、或者说是送别,亦是亘古未变的永恒的话题,催生出无数或浓墨重彩、肝肠寸断,或清描淡点、愁绪如烟的作品来。

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