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那一抹色彩

2022-01-07 09:25:16/滕保婵

温暖的阳光透过窗户照入屋中,窗外的沙沙风声和窗内水粉画笔的图画声形成一曲动听的音乐。

无意间,我抬头望见窗外的小鸟,在蔚蓝的天空自由飞翔,不仅心中一声叹息,哎,我要是那鸟儿该多好啊,就不用为学习烦恼了,想罢,就在眼前的画上涂上了浓厚灰色的一笔。

“今天就画这幅作品吧”我望着老师递来的名为春的话,话中,一棵开着淡白色花儿的树,一阵风吹起,白色的花儿在空中飞舞。好美,我在心中不禁赞叹一声,可是为什么总觉得少了些什么呢?我摇摇头,这是名家的画,怎么会错呢!

拿起手中的铅笔,在纸上摩擦,勾勒出树的形状。我放下铅笔,呼了一口气,该上颜色了。只是不知为什么,手紧攥这笔,迟迟的不肯下手。心中不知怎么,只蹦出一个念想:这不是我记忆中的春。可是我却怎么也想不起来春到底是什么样子,仿佛有关春的记忆都被封锁在大门里,怎么也打不开。

一阵微风吹起,画板上的纸被风轻轻撩起,又轻轻放下。记忆的大门仿佛突然打开。门外的春也有那样的一棵树。树下,有我和我的小伙伴们放风筝的身影,孩提的笑声像风铃一般悦耳,五彩斑斓的风筝在空中自由的飘舞,我想起来了,还有鸟儿,鸟儿在叽叽喳喳的叫个不停!

再次拿起手中的画笔,在,调画板上调出绚丽的颜色。用大笔挥抹在纸上。五彩的颜色遍布全画,嘴角不自觉的上扬,心想这才是我记忆里的春。怀着忐忑的心理,拿着这幅画,心想老师会不会批评我啊?毕竟我修改了这幅名画。但我从未想过后悔。

当老师欣赏画时,我偷偷的瞄老师的眼神,手里也钻出了冷汗,当老师露出微笑时,我心中的石头终于落地。

老师说,真正的好画,并不在于它的知名度,而是在于它对于内心的感受。我的心中顿时开朗。

这才是我想要的色彩,它是充满活力的彩色,那一抹色彩,重燃了我心中的希望。

作文点评

前两天,小白老师刚刚看了一部电影,男主角是目前炙手可热的印度巨星,阿米尔汗。那部电影的名字叫做《地球上的星星》。电影里有个爱幻想,行动力缓慢,字母总是写颠倒的小男孩。因为他有着超级无比的想象力。他被语文数学外语各科老师批评,也被父亲叱骂,还被母亲误解,差点因为成绩不及格而再次留级。然而,他内心有个无比斑斓的世界,他对色彩有着常人不曾有的敏感度,结合他的想象力,所以他总能画出匪夷所思的杰作。抛开文章的文采、底蕴、情感等等,小白老师看出你此时心里的矛盾与担忧,所以这会散布在你的文字的立意中。如果,“那一抹色彩”,假如你是一个对画画无比热爱,并且不会对学校的种种而忧虑的话,你可能会在文字中,热情奔放,浓墨重彩;而假如你是一个喜欢挑战权威的孩子,那么字里行间也会流露出别样的风格。但是那又怎样呢,你文中真实地还原了你的心路变化,有着合理的心理描写过程。“景语皆情语”,你的文字中,是“色彩皆情语”。“温暖的阳光”,心情也阳光,于是有了“动听的音乐”;烦恼时,是“浓厚灰色的一笔”,充满希望时,是“活力的一抹”;巧用通感,触类旁通;写想象力,几次出现小鸟,自由飞翔,看出内心对自由的渴望;写心理变化过程,一波几折,叹息、赞叹、怀疑、忐忑、豁然开朗、点燃希望;写灵感的枯竭与思路打开,记忆的大门几次开合;所以,一篇可读性较强的记叙文,就在这种起伏波折中,增加了魅力吧。

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