春天的颜色

这篇小短文写得很美，从孩子的视角看这个多彩的春天，显得活泼泼的。 首先能吸引住眼球的就是颜色词汇的运用，真是相当丰富，“碧蓝蓝”、“洁白”、“金灿灿”、“枯黄”、“绿”、“粉色”、“黄色”，而且用得都很妥帖，并非一味地堆砌在一起。细细一看，小作者眼里的春天竟然是这样的美、这样的暖，通篇明媚、温暖、清澈的颜色读下来，读者身上是不是也感到暖融融的呢？这大概就是经过孩子的眼睛美化过的，春天的色彩吧！ 再下来就看到了一些修辞手法的运用，一篇不足两百字的小短文就用了一处比喻、三处拟人，这有可能是刻意为之，但更希望是小作者内心的真实写照。在孩子的眼里，万物有灵，在这篇文章里体现得明显，即便可能是出于想象，读来也很生动。“粉红的杏花从院子的墙头探头出来看外边的世界” 和宋诗里《游园不值》“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思很像。很好奇，小作者是读过这首诗而活用了典故，还是与以前的诗人不谋而合、想到了同样的画面呢？ 到最后，以问句开始，问句作结，首尾很有完整性，显示出孩子有意识地总结和收束文章，知道一篇文章应该有始有终，而不是想到哪写到哪。这种良好的意识给这篇小美文的结尾增色不少。