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信任

2022-01-10 07:24:50/吴羽涵

星期五放学,我决定去学校对面的文具店逛逛,最近潘天玥用的书签我很喜欢,那个书签两面都有磁铁,轻而易举就可以把书的页面夹住,我也打算买一个来试试;放学后,我直奔文具店,到门口便被眼前这人山人海的景象给惊呆了,天哪!哪儿冒出来这么多人啊!一群同学都挤在文具店门口,买烤肠的、买雪糕的、挑玩具的……同学们你挤我,我推你,我在人群中被推来推去,好不容易挪到门口,又被汹涌的“海水”冲出来,终于费了九牛二虎之力,才买到了我想要的书签。

等我从文具店出来后,看见门口售卖烤肠和冰淇淋的爷爷被围着团团转,爷爷的生意太好了,只见他一只手忙着烤着香肠,另一只手忙着找零钱,时不时的抬起头来回答同学的各种问题,周围的同学们,有的在挑冰淇淋,有的在书包里掏钱,有的在等烤肠…...我也馋的直流口水,加入这拥挤的人群,冰柜前的人很多,大家都挑得眼花缭乱,我爽快的拿了一根爱吃的,问了问价钱,便把钱放在了柜台上,然后就回家了。

回家的路上,我边吃着冰淇淋边琢磨:为什么爷爷只在那里忙着烤香肠,而对我们视而不见呢?他难道不怕我们顺手牵羊吗?要知道,在这混乱的局面,想要拿走一根冰淇淋还是轻而易举的,最起码我拿冰淇淋的时候,爷爷是没有看见的,我把钱放在柜台上的时候,他也没有看我一眼。

回到家,我把今天买书签和冰淇淋的经过告诉了妈妈,妈妈说:“哇!原来放学后的文具店场面这么壮观,下次我也要去见识见识。”

我对妈妈说:“妈妈,今天烤肠爷爷的举动让我想起了另外一件事情。”

“什么事情呢?”妈妈问道。

“就是每次我在你钱包里拿零钱买东西的时候,你从来都不看,我说拿多少你都相信。”

妈妈微笑着没有回答。

我也微笑着没有再说话。

我靠在妈妈身边,感觉被幸福包围,心里暖暖的。

信任如同一个快乐的精灵,信任如同一串悠扬的音符……

真好!

作文点评

不久前刚点评过小吴同学的作品《交换角色节》,讨论过孩子和家长互换身份的想法,这次小作者又把关注点放在了“信任”这个话题上,足见其写作思路开阔,思考角度独到。要说“信任”所涵盖范畴及相关思考,别说对于四年级的小作者,恐怕于成人来讲也难以掌控。而本文却是小作者基于身边的真实现象对“信任”作出的个性化思考和诠释,晓刚觉得这种小中见大,对社会现象的自觉和主动思考值得称道。 本文的写作逻辑清晰明了:观察现象(发现烤肠摊的拥挤和摊主爷爷对买冰淇淋顾客的视而不见)——回顾现象生发疑问(在这混乱的局面,想要拿走一根冰淇淋还是轻而易举的, ……他难道不怕我们顺手牵羊吗?)——产生关联性思考,结合家中的生活细节讨论(每次我在你钱包里拿零钱买东西的时候,你从来都不看,我说拿多少你都相信),行文至此,似乎应该得出对“信任”的总结之词。而本文的高明之处,则是不对“信任”作个人理解上的归纳,“妈妈微笑着没有回答。我也微笑着没有再说话。”此时的沉默是极佳的表达,没有教科书式的说教和感悟,却正是一种个性化的阐述,可谓此时无声胜有声,给读者提供了“留白”——你读到的就是我想传递给你的,你读到的便是你理解的“信任”。 “我靠在妈妈身边,感觉被幸福包围,心里暖暖的。”这是被信任之后的满足感,这感受不仅来自于亲人之间与生俱来的亲情和血缘关系带来的信任,也来自于烤肠爷爷与学生们之间建立在个人诚信基础上的信任,而这种信任可能更具社会价值,因为它的维系可能是基于人性本善的逻辑判断,基于一种心照不宣的契约精神。 原文开头帮你做了精简,围绕题目和中心思想,切入可以更简单直接些,你读一下,感觉如何?保持观察,保持思考,保持写作!真好!

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