不成曲调也是歌

本文选材十分独特，从听觉角度来表达对自然对生命的理解，真切而美好。作者情感细腻，文笔优美，如一道清风扑面而来，给人以美的享受。 文章重点描写了鸟鸣、泉响和风吟，既有“独奏”又有“合鸣”，构思巧妙自然。文章由城市的喧嚣导致双耳的生疼开始，引起了读者的共鸣，和作者一样也想去听听自然的声音。接着画面一转，来到了鸟儿的栖息地——树林，这里我们听到了最灵动的鸟鸣，作者用笼中鸟和自由鸟进行对比，并运用排比，描摹出那么丰富多样的声音，“虽看不见几只鸟，可鸟鸣声却异常浓稠，声音或嘹亮，或清脆，或尖细，或温婉，一下子，我被鸟鸣淹没了。”鸟儿的不同个性在这些叫声中凸显出来了，很可爱很活泼。一句“我被鸟鸣淹没了”，我们就可以体会到鸟儿数量之多，树林真是鸟儿的天堂啊。 接着，文章很巧妙过渡到了写泉水的声音：“在鸟鸣的细小间隙里，隐约有着不一样的声音，这又是哪一位大自然的演奏家呢？我循声走去。”从这句话可以看出，泉声和鸟鸣其实是同时听到的，泉声和鸟鸣的不同特点就显露出来了。然后小作者采用未见其形，先闻其声的写法，成功地吸引了读者的注意。这正是细微处见水平，是许多同学需要向作者学习的。 作者写泉声也很有特点，视觉与听觉结合起来，画面感极强，再加入对威风的描写，非常传神。这些语句堪称佳句：“    穿过一片小树丛，眼前骤然一亮，一眼泉水正在欢快地喷涌，水珠四溅，落在周遭的石头上，竟敲打出有节奏的叮咚声来。微风也和着它的拍子舞动着，吹得树叶沙沙作响，摇曳着，把整片的阳光搅得如同碎金一般洒落一地。” 动中有静，景中含情，读来真是一种美的享受。 第五段，这些大自然的声音交汇在一起，形成了一曲宏大的交响乐，这曲中，不但有自然的声响，更有“我”的深刻体验！的确，和作者一样，我们也被这自然的歌声所震撼，即使它并没有曲调。作者用反问表达出强烈的情绪：“不成曲调又如何？单调又如何？现在它们哪还有一星半点的单调，而是无比的和谐，共同演奏出了一曲嘹亮的生命之歌！”