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14岁,变得勇敢

2022-01-10 23:53:09/宋元智

熟悉我的人,对我的印象是“这个人十分胆小,连猫狗见到都要绕路走的一个胆小鬼”。因此,这没少受母亲的唠叨,以其他人对我的嘲笑。但在14岁那年,我变得勇敢。

14岁那年夏天,某日,忽然听到老师的决定:明天有一次演讲活动,在班级举行,人人都要上讲台。这个消息对我来说是晴天霹雳,我愣愣地看着老师,看到老师的笑容,觉得已经不是原先的慈善,而是仿佛魔鬼一般的笑。我又开始启动我的低头模式,所有人都知道我所担忧的是什么。

回到家,与妈妈说了明天演讲的事情,她却很高兴。我无奈地回到了我的房间,认真地打了手稿。

夜深人静了,别幢楼的灯都关了,整个小区只有我房间的灯亮着,我还在为明天的演讲做准备,一遍又一遍地背着手稿。四周变得十分的寂静,静得有些诡异,这让我觉得头皮发麻。可我依旧背着手稿,但不同的是家中所有的灯都被我打开了,我背书的声音有点颤抖,害怕下一秒就会有鬼跳出来把我给吃了。

第二天早上,我顶着熊猫眼去上学。到了学校发现其他同学很淡定,我心中就更加紧张了。时间一点一滴地流逝,噩梦也慢慢地来临,我的心跳慢慢地加快了速度。

该来的还是来了,讨厌的演讲也开始了。

看着别人讲得完美无缺,我的心更加地心慌了。“到你了!”同学的声音在耳畔响起,我才依依不舍地离开座位。站在讲台前,我刚想开口但却无法张口,看到台下的同学用奇怪的眼神看着我,我便不得已地讲了起来。我努力让自己的眼睛盯着后面的黑板,但是什么也没有看到;我努力温习着昨晚家中的练习内容,但是讲了一些什么也记不清了。

等我反应过来,台下的掌声如雷声一般地响起,我才知道自己已经讲完了。“是的,我讲完了,我居然讲完了,我这个胆小鬼居然在全班同学面前演讲了!”

我走回座位,边上的同学对我微笑,还说我一点也不紧张。他居然觉得我不紧张,我对他笑了笑,并没有说什么,但心里不知道为什么觉得异常的轻松,好像整个人都漂浮在空中。我实在不敢相信,我抬起头,偷偷地看了一下周围,一切正常,偷偷地看了一下老师,微笑正常。我把一贯低下的头慢慢抬起来,原来教室里的阳光是那样地灿烂!

那天,我克服了上讲台的恐惧,变得更勇敢了!

作文点评

文章较为生动细致地描写了“我”战胜内心的恐惧,最终变得勇敢的心路历程。内容具体真切,行文朴实自然。心理描写有不少出彩的地方,比如演讲前的紧张:“站在讲台前,我刚想开口但却无法张口,看到台下的同学用奇怪的眼神看着我,我便不得已地讲了起来。我努力让自己的眼睛盯着后面的黑板,但是什么也没有看到;我努力温习着昨晚家中的练习内容,但是讲了一些什么也记不清了。”刻画得十分真实。再比如演讲完了以后“我”的轻松和愉快:“但心里不知道为什么觉得异常的轻松,好像整个人都漂浮在空中。”用“人好像漂浮在空中”来形容当时的状态,很贴切。另外用环境描写来烘托心情,“我把一贯低下的头慢慢抬起来,原来教室里的阳光是那样地灿烂!”都是很不错的手法,运用得也很自如。 当然,老师也想提出一些修改意见: 一、是在前后文的衔接和过渡方面还有一些不足,要反复阅读推敲,尽量做到前后呼应,比如第三段,妈妈很高兴和“我”无奈回到房间准备演讲稿之间就缺少了必要的交代,感觉比较突兀。之前说的都是“我”对演讲的害怕和逃避,这使得“我”应该是不愿意参加的,但是第三段后面却说认真地打了手稿,那么这个“认真”的心理是如何产生的?应该有一个转变的过程才是。而且这个转变也很重要,是“我”由胆小变成勇敢的重要心路历程,是必须要细致描写的,缺少了这个内容是一个遗憾。 二、运用环境描写烘托人物心情是一种很好的方法,但是要根据文章的主旨,有目的地描写。文章第四段的环境描写渲染了自己深夜准备演讲稿时的害怕心理,写得很传神,但是却感觉重点有些偏离,我的害怕不仅仅因为夜深人静吧。这时候除了因为怕黑,还有其他什么是“我”害怕的?描写时应关注一下,尽可能充分传达出自己面对着怎样的恐惧,为后文战胜恐惧做好铺垫。

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