抢橡皮游戏作文400字

【篇一：抢橡皮游戏】

“啪，咚，拍……”教室里怎么传来这样的声音，同学们是在做化学实验吗？哦，不，我们是在玩“抢橡皮”呢，让我们从头看着我们游戏的过程。

老师告诉了我们游戏规则，老师喊“三、二、一，左手？”，那就用左手抓，如果喊“三、二、一右手！”那就用右手抓。谁先抢到，就是谁的。如果用错抓到，那将还给老师。

游戏马上开始，我的心怦怦的响，仿佛有一只调皮的兔子在我的心上跳着，弄得我心神不一。而对手呢，却凝视着橡皮，这块橡皮仿佛不只是一块橡皮，而好似一只鲜美肥大的猎物。游戏开始了，只听“咚”的一声，对手的手好似变成了一道闪电，以迅雷不及掩耳之势，拿去了橡皮，赢得了游戏。此时，世间的万物好似停了下，只有失败向我走来，而我想了想准备时发生的事，内心才平静下来。

这时，老师说还可以再玩一次，这次，我下定决心要拿到橡皮，这次，我是三个人抢两块，我在两位人抡一块之时，我就将另一块收入囊中了，此时，周围是一片的欢笑，我也成功的拿到了橡皮，像是踩在了幸福的云端。

抢橡皮真的好好玩啊，让我们沉浸在橡皮的海洋中，还提升了我们的反应力、速度和智慧，真美好啊。

【篇二：抢橡皮游戏】

今天，老师面带微笑地走进教室，说道：“我们来玩一个抢橡皮的游戏。”

同学们听到了“玩游戏”三个字，高兴地一蹦三尺高。老师讲了游戏规则，我们就开始玩了。

老师在每两个人中间放了一块橡皮，老师刚放下橡皮的那一刻，我和同桌目不转睛地盯着橡皮，它似乎就是一颗闪闪发光的宝石，我和同桌都不想让对方抢走。我们的手又好像老鹰的爪子，橡皮又好像是一个猎物。同桌还一直盯着我，好像在说：“我绝不会让你把橡皮抢走的！”

老师开始喊：“三、二、一”了，我的心里就像装了一只活蹦乱跳的小兔子，同桌也非常紧张，头上都冒出了几滴冷汗。抢橡皮的环节正式开始了，“右手”老师喊道，教室里传来了“啪啪”的响声。“耶，我抢到了！”我高兴地喊道。同桌没有很失望，只是狠狠地瞪了我一眼，好像在说：“如果有下次，我一定会赢你的！”

下课了，不过同学们的笑声还在教室里回荡着。

【篇三：抢橡皮游戏】

今天下午，老师满面春风地走进教室，说让我们玩“抢橡皮”的游戏，我们听了，开心手舞足蹈。

规则是什么呢？老师说：“我把两个橡皮放在三个人的中间，我说‘一、二、三，右手！’你们要用右手抢橡皮，如果我说‘一、二、三，左手！’你们就用左手抢橡皮。如果用对了手抢到了橡皮，那橡皮就给他（她），如果用错了手抢到了橡皮，那就要把橡皮还给我。”

游戏正式开始，老师给我们其中三个人两块橡皮，一块粉色，一块绿色，并把它们放在我们三个人的中间。那时，我们把手在橡皮上晃，橡皮就像一亿元一样。我的心进而充满紧张，就像一只小兔子在心里蹦来跳去，都快跳到了嗓子眼。另两个睁大眼，目不转睛地看着“一亿元”。“一二三，右手！”老师发话了。我以迅雷不及掩耳之势用右的拿到了一块粉红色的“一亿元”我的美滋滋的，就像拿到了诺贝儿奖一样开心。我再看她们，她们继续抢一块绿色的“一亿元”，一个人用左手抢到了“一亿元”，而另一人用右手拿住了“一亿元”的另一边，她们抢来抢去，正当“一亿元”要断时，用右手的那人说：“你用左手拿橡皮，犯规！”于是那块“一亿元”给了用右手拿的人。抢到的人像太阳，露出了笑脸，而没抢到的人，没精打采的。

这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们动作更加敏捷。我虽然赢了，但我觉得我的反应能力还要加强，让我更加适应抢什么东西的游戏。

【篇四：抢橡皮游戏】

今天的作文课上，老师宣布今天我们要玩一个有趣的游戏——“抢橡皮”。同学听了都开心得一蹦三尺高。

老师先讲了游戏规则：听到“一、二、三，左手”。我们就伸出左手去抢橡皮。听到“一、二、三、右手。”我们就伸出右手去抢橡皮。假如你伸对了手，而且先抢到橡皮这个橡皮，那么这个橡皮就是你的了。假如你伸错了手，就算抢到了，还是没有用。

说完规则就开始了。我和叶同学组成了一组。比赛前我还不是很紧张，但现在我心里像有一个鼓在咚咚，咚咚地响着。我五指张开，就像老鹰的爪子，要立刻将“猎物”送进口中。突然老师发出了口令：“一、二、三，右手。”我的右手就像箭一样伸过去，可是叶同学还是抢先了一步。就在我失望的时候，我突然发现叶同学左手拿着橡皮，我赶紧对老师说：“叶同学用错手了。”叶同学狠狠地瞪我了一眼，我知道他肯定非常生气。

这次“抢橡皮”太有趣了，我希望以后多玩玩这种游戏。

【篇五：抢橡皮游戏】

今天上午，老师满面春风地走进教室，手上提着一个袋子，说：“今天我和你们一起玩‘抢橡皮’的游戏，高不高兴？”“高兴！”同学们开心地叫了起来。

游戏规则：首先，在我们的书桌上放着一块橡皮，老师说：“三、二、一，左手”就用左手把橡皮抓住。或者老师说：“三、二、一，右手。”就用右手把橡皮抓住。如果有人抓住了，手也伸对了，这块橡皮就属于你的了。如果有人虽然把橡皮抓住了，但是手没有伸对，这块橡皮就属于我们的“小魔头”了。

听完了游戏规则，就开始游戏了，老师给我的是一块蓝色的橡皮，在我的眼睛里是像是一颗金光闪闪的钻石，我的心里好像一个小兔子一样在我的身体里跳来跳去，我抬头看了看虞文桂同学，一副信心满满的样子。开始了，老师说：“三、二、一，左手！”只听“啪”的一声，有人说：“我赢了！”其他人也轰动起来，我在玩之中，动作比文桂快了一步，要不然，我就变成“落汤鸡”了。

今天的抢橡皮真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。

【篇六：抢橡皮游戏】

今天上午，老师满面春风地走进教室，说要和我们大家玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴得一蹦三尺高。

首先，老师先宣布了游戏规则：游戏规则是当老师喊“一、二、三，左手，就用左手抢，”要是你伸错了手，对不起。这块“宝石”就跟你无缘了。要是老师喊“一、二、三，右手，就用右手抢。”

老师宣布游戏开始，真正地喊了：“一、二、三……”这时我的心里好像有一只兔子在我心里蹦来蹦去，我不停地提醒着自己“一定要抢到。”只见我的同桌他的眼睛紧紧地盯着这块“宝石”。只见我和我的同桌都五指张开，就像老鹰的爪子，仿佛要立刻把“猎物”收入囊中一样。“右手”这时我们这两只“老鹰”就开始了撕杀，“啪”同桌的手比我快一步，而且手也伸对了。第二轮我们双方像第一轮一样虎视眈眈地望那块如同“宝石”的橡皮，但是我有经验了。老师这次肯定会说左手，因次上次老师说了右手，这次肯定会说左手。我这次马上抬起左手，老师喊了没想到真的是左手，于是我马上“拍”了过去。结果还是没抢到。

这时，我的心里面好像有一片乌云一样。

这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们的行动更加敏捷。我虽然输了，但我一定会接受教训，争取下次胜利。

【篇七：抢橡皮游戏】

今天上午，老师满面春风地走进教室，说要和我们大家玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴的一蹦三尺高。

首先老师先宣布游戏规则，如果老师说：“一、二、三，右手。”就要用右手抢，又如果老师说：“一、二、三，左手。”就要用左手抢。如果你抢到了，但是伸错了，就算失败了。如果你伸对手了，又抢到了，橡皮就归你了。

然后，比赛开始了，老师给我们发了一个橡皮，我紧紧地盯着“宝石”般的橡皮，我心里像揣了一只上蹿下跳的小兔子似的，心里念痓：我一定要抢到，我一定要抢到，我的同桌好像也不甘示弱，好像说：你不会抢到的。老师开始说：“一、二、三，”老师停了停，我马上张着手指，就像凶猛的小猫的爪子，要立刻将“猎物”收入我的囊中。老师又迅速说道：“左手。”我的手像箭一伸了出去，我的同桌以迅雷不及掩耳盗铃之速抢到了橡皮。我很难过，我又仔细一看，哈哈！他伸的是左手，你看，两败惧伤了吧！让你不听清楚老师说的话。

游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方，我跟你说，我终于得到了我的橡皮呢！是不是很厉害呀？