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一路有你

2022-01-24 16:30:04/陈宇航

我现在已在另一所学校开启了我的初中生活,恍然一想,心中还依然怀念着小学学校。每当我站在高处俯瞰那高大宏伟的教学楼,脑海中就会描绘出她的脸庞——吴老师。

那是2014年的夏天,我才刚刚步入小学生活,还有些不适应,早上进班就能,远远的听见男女交杂的哭声,心中就可以想象出班级中是多么的杂乱无章。还有些已经适应了上学的孩子,要么就是瞅着那群哭泣的孩子,嘲讽似的咧开了嘴,要么就是勾肩搭背,像是铁定的哥们似的……这一桌那一桌都咋咋呼呼围在一块,比开派对还热闹。

踏踏踏这犹如铜铃般清脆的脚步声传入耳中,之后一个抱着教科书的青年女教师跑了进来,发丝间还留着几滴汗珠,这不正是吴老师吗?您那轻描淡写的脸,到却让我们仿佛像受了惊吓的小动物,全都安安稳稳的坐在自己的座位上——“哥们”分开了,正在哭泣的小孩也抹了抹眼泪停止哭泣。因为你那汗珠下有一双扫荡全场的眼睛,你那有些深邃的眸子,像是在等我们安静下来告诉我们你不是好惹的。于是你就用你那股神奇的力量将我们四班扭成一个整体。

有一次为了庆祝一个活动,几个班一起在那列方阵,因为我长大在队伍里,总能被注意到,你看我如此洪亮的声音,让我带头喊口号,肯定不承认什么问题,就拉我组队做一只领头羊。这不出来还不要紧,一出来我的心就争分夺秒的搁那跳,还时不时的去召唤我原来站的位置,又回过头来望望你,你这用手机捂着嘴,在那偷偷的笑呢,我心中暗自作痛,你有些不耐烦了:“你给我快点,叫你来是看风景的吗?太阳又不可能打西边出来,别浪费时间,我都有些累了。”我那洪亮的声音变得有些沙哑,甚至像是被揉成团的纸扭曲、变形。你情不自禁得“吃吃”笑了出来,于是她的笑声像马蜂一般涌进了班级群里,全班也像是被你感染了一样笑了出来。最后你又推我回到了初始的位置。

还有一次是在五年级下半学期,我的语文分数竟达到了97分,只错了一道阅读理解,你将我叫了过去,给我分析了这道题的失分点和得分点,你习惯性的翻动了你的手,使我对语文这个世界有了许多崭新的认识。

一路有你,你将我从稚嫩的幼鹰引领到知识的星空畅游,羽翼日渐丰满,我才能充满信心,乐观的去正是未来的学习之路,谢谢你,一路有你。

作文点评

《一路有你》这篇习作中,小作者写了自己小学时的吴老师,选取的人物是可以的,但是行文中很多不足之处,给小作者的建议如下:1、文章写人记事,需要将人物关系交代清楚,比如,文中的吴老师是小作者小学阶段一年级一直到六年级的班主任及语文老师吗?另外,人物的外貌刻画几乎没有进行描写,建议小作者对吴老师的外貌以及神态等进行描写。2、文章写人记事,选取的事情要比较有代表性,且需要按照记事的逻辑来写,要交代出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。文中选取的两个事例表达的都不好,读完之后让读者不知所云,建议小作者重新选取事件,或者把文中两个事件按照逻辑顺序重新记叙。3、注意语言表达的准确性和简洁性,以及一些错别字。

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