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我忍不住伤心

2022-02-02 13:42:46/蒋佳佳

我过两天就要想走了,我还有的的时光,我的内心很伤心。

我不想搬走,我不要,万一去了新小这人和我玩怎么办2"我当天就把这件事情和我的朋友们讲了,我的月月友都很你心他们说:那我们给你妈个纪念品吧!“子是,他们便回各自的实里找纪念品去了,当天,我就收到了二十多八纪念品,还有十几张信封我的内心暑然很不舍,但是看见小人伴们的心意后,依然很开心

剩下的一天里,我们大家有一起玩游戏,看大家看我的眼个不全心的,眼睛里仿佛像有一整片海洋般,有种说不叫的感觉想、一想我刚报到这个小区时一起玩的时候,很害羞。但我即将般走时在和大家玩游戏的时候,真的很不会华亮大家一起相处了七年,我对小区里的朋友都很熟悉都很了解,他们的兴格什么的。

到了最后一天了,我准备做车走时,我的妈明友给了我一个拥抱,我依依不全得上车们心里有一万个不全与怀念,毕竟这个地方有我从小到大的回忆。

有的时候真的对某一个事物或东西有很多回忆的,就比如说你刚刚进入小学时候,对这里的所有事物,都很无知,然后呢等到毕业的时候,你对这里熟悉得很你们和你们的同学,都很怀念这个地方因为这里有你们很多很多的记忆,毕竟你已经不是小学生了,你即将要踏入初中的旅程了。

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作文点评

这篇作文情感饱满,小作者通过讲述搬家前收纪念品和回忆与小伙伴们玩耍的快乐时光两件事情,表达出自己内心的不舍与怀念,呼应文题。但是,整篇文章存在以下问题,需及时纠正。第一,显而易见的是文中错别字和病句较多,这不仅要求小作者平常热爱阅读,积累好词好句,锻炼文笔,更要注意书写,写完作文认真检查。否则使读者读起来磕磕绊绊,容易失去阅读兴趣。其次,老师建议作文除了大面积抒情,还可以添加一些人物的语言、神情、心理活动等。比如当得知“我”要走时,小伙伴们一脸惊讶和难过的表情,接着便询问我“你什么时候回来呀?”“你会想我吗……”最后,这篇作文的语言不够简洁凝炼,比如最后一段过于拖沓,无法有力地总结全文。老师建议:人生充满了各种各样的回忆,或高兴、或失落、或难忘,而我们要做的就是一路向前。就像不能贪恋小学六年的美好时光,因为我们即将踏上初中的新旅程。以上便是老师针对这篇作文提出的建议,希望小作者也能独立思考,及时改正错误。

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