我和作业的故事
在我的记忆中，我是不太喜欢做笔头作业的人，每当我看到各门功课作业放在面前的时候，我就会有一种说不出来的压力。
记得有一次，老师给我们作文布置了一篇作文“队旗下的我”，看到这篇作文题我觉得这篇作文应该很好写啊！因为我们每周都要参加升旗仪式，我用记叙文的方式把我们全过程描述出来不就可以了吗。可当我拿起笔的时候突然不知道一下从何写起，我闭上双眼升旗仪式的情景又出现在眼前：我们是共产主义接班人……
……那熟悉的音乐又在我耳边响起，瞬间，我思绪大开，原本无法完成的作文觉得有说不完的话要表达出来。
是啊！我们是共产主义接班人，我们用什么去完成接班人的任务呢？那不就是应该好好学习吗 ，只有掌握更多的文化知识，我们才能为未来的祖国做贡献 ，想到这里我突然发现我平时的学习，还没有真正的做到好好学习，天天向上。手下的笔在不停的动，一行一行又一行，我仿佛从字里行间看到了未来。我心情突然开朗，我不想学习的念头突然打消了，我认识到从小就要养成爱学习的习惯。
通过我对作文的认识和不断的努力，我的三篇作文都在365学堂上获奖，我开心极了，通过这次获奖我体会到，只要端正学习态度，就会实现我的远大理想。现在我爱上了作文，也爱上了阅读。
平台导师点评 小作者在习作中叙写了自己写作文的经过，从无从下手到洋洋洒洒、一行一行又一行，习作语言较为流畅，描写较为细致，尤其是心理描写细致形象地叙写了小作者写作文的真实过程。较好！建议小作者习作尽量不要空洞地抒情、议论，把事情写完整、写形象更好，在叙写的过程中更多地对人物进行语言、动作、神态等描写，这样习作才更加精彩、形象。建议小作者习作写好了要多读、多改，特别要注意表达的流畅、自如，比如开头结尾需要进行认真的删改！加油！我和作业的故事
学校:苏州工业园区唯亭学校|作者:李子琪 |指导老师:赖允燮
在我的记忆中，我是不太喜欢写作文的人，每当写作文的时候我就会有一种说不出来的压力。
记得有一次，老师给我们布置了一篇作文“队旗下的我”，看到题目我觉得这篇作文应该很好写啊！因为我们每周都要参加升旗仪式，我把我们升旗的全过程描述出来不就可以了吗。可当我拿起笔的时候突然不知道一下从何写起，我闭上双眼升旗仪式的情景又出现在眼前。
“们是共产主义接班人……”那熟悉的音乐又在我耳边响起，我思路大开，原本无法完成的作文觉得有说不完的话要表达出来。
是啊！我们是共产主义接班人，我们用什么去完成接班人的使命呢？那不就是应该好好学习吗，只有掌握更多的文化知识，我们才能为祖国做贡献，想到这里我突然发现我平时还没有真正的做到好好学习，天天向上。手下的笔在不停的写，一行一行又一行，我仿佛从字里行间看到了未来。我心情突然开朗，我不想学习的念头突然打消了，我认识到从小就要
养成爱学习的好习惯。