辩论

烈日炎炎的下午，一缕清风悄然探进教室，一旁的小树发出轻微的“沙沙”声。

“什么！”一声惊呼从教室中传出。等会儿要对未成年人应不应该玩手机进行辩论？”我吃惊道。“没错，我亲耳听到的。”另一个同学说道。我不免有些激动，又有些紧张。便坐在座位上静静等待。果不其然，这节语文课果真要展开辩论。老师首先分配好双方。再让我们四人一组展开讨论，选出代表与对方辩论。不一会儿，讨论结束，各组代表站在了讲台上，辩论正式开始。

率先出场的是正方的甲同学，只见她正对反方，大声说道：“我们认为未成年人可以玩手机，只要合理安排，还可以让人缓解压力。”话声刚落，反方的乙同学拍案而起，指着对方眉头一拧，洪亮的声音在教室里回荡：“不，玩手机会让人沉迷网络，尤其是游戏，会让人充钱并无节制地玩，还会让人视力下降基至还会因此与父母发生矛盾......”“等一下！”还还没等他说完，一个声音插了进来，大家的回光都落在了丙同学身上，只见他站起来说道只要时间合理，再加上家长的监督，就不会产生这种情况。”

看着他们争得面红耳赤，一个个气势汹汹，振振有词地发言，班上掌声一阵接着一阵。我也不禁心潮澎湃，认真地观看。可惜时间匆匆，这场辩论只进行了十几分钟，下课铃声便打响了，我们恋恋不舍地看着他们走下台去。

最终，这场辩论算平手，因为双方势均力敌，而且时间不够，所以没有分出胜负。