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快乐大课间

2022-02-22 08:14:11/胡馨匀

 

"叮叮叮”下课的钟声响起,同学们一边离开座位放书包,一边竖起耳朵认真听广播。广播也立刻传来了老师的声音:“今天不下雨,正常大课间出操!”同学们飞快地放好了书包,排好了整齐的队伍,一班接着一班的来到操场。随着”一二一””的踏步声,大课间开始了。

“一:做广播体操!“踏步时的“一二一”的口令声停止了,广播操的音乐放了起来,同学们挥着花球开始跳操,个个都动作规范,整体看上去状观极了。不一会儿,广播操结束了。

 “二,跑操!”同学们绕着花球跑了起来,有的同学累的气喘吁吁;有的嫌太阳大,一手遮着脸跑;还有的跑的可有精神了,口号也喊的格外响亮……

跑操很快便结束了,下面就是我最期待的花球游戏。

乐曲响起,大家快速往前靠拢,一个接一个地把花球往后传,操场上满是欢声笑语。游戏开始,花球很快就传给我了。我接过前面同学的花球,快速往前跑,迅速地传给了后面的同学。在大家“快点,快点”的催促下,最后一个同学顺利接到了花球。“耶!完成啦!同学们挥舞着手中的花球大声喊。大家的眼中都充满了兴奋和激动,看看对方组,还在传花球呢!

不知不觉,愉快的大课间就这样结束了,同学们依依不舍的离开了操场。

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作文点评

文章通过一次大课间操的活动描写,从一个侧面反映了学校体育活动的丰富多彩,展现了同学们的奋发向上的精神面貌。挥动花球跳操的壮观、跑操时的争先恐后、传球时的齐心协力,都给读者留下了深刻印象。跑操时的描写能够运用排比手法,写出了大家力争上游的精神,分组传球一段突出了本组同学的齐心协力。如果能对挥着花球跳操的场景,从俯视的角度来写,可能更加有利于突出场面的美和壮观。可惜这一段写得不是很好,给本文留下了缺憾。传球一节也应该写一写传得快的秘诀在于心齐。可惜你只写了场面,没有点出传得快的奥秘。

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