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作业

2022-02-23 14:42:49/程明源

那天,我望着时钟和那本空空的作业本,不禁思绪万千。

那一天,由于放学早,妈妈还要上班,于是把我送到我的朋友家写作业。

一到她家,我还精神饱满,可一想到还有作业,顿时垂头丧气。我以每秒一厘米的速度拉开书包拉链,为的是能晚点写作业。拉开拉链后,又慢慢地拿出作业本,缓缓地打开,轻轻地拿起笔,开始写作业,抬头一看时钟,五分钟过去了。再转头看看她。只见她手中握紧了笔,快速地抖动手指,推动笔杆,沙沙沙地在纸上写着,再看看她的作业本,已经有大约六分之一被字覆盖着。我一看,心里不禁“咯噔”一震。想:“这怎么可能?她难到是'神仙'?怎么写这么快!”

她把那项作业写完时,我才写了一半。这时,她妈妈端来一盘苹果。我一看,心里早就痒痒了。可她仍旧紧握着笔,继续写作业,连头也不抬,仿佛没看见那盘苹果,连头也不抬一下。可我呢?我几乎是写一句话吃一口,30分钟后,几乎快把苹果吃光了。

而她依旧是在写着,头也不抬,都快要把数学和英语作业写完了。而我呢,连所有作业的三分之一都没写完。

那周周末,她早早地写完了所有作业,跑出去玩去了。而我只能坐在桌前,对着时钟和空空的作业本不停地叹气。

我们的作业,真的有那么多吗?

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作文点评

文章中心内容不明确,最后一段,作者写得过于简短,让读者感觉文章不完整,结尾也没有起到总结文章的作用。全文段落的分割不恰当,对话虽然很多,但是通篇的节奏都很放松,语言没有韵律感,没有波澜起伏,给人的感觉像是一张放松的弓箭。文章对人物形象的刻画较为生动,但是整个文章主题不突出。建议小作者多阅读,多学会抓文章主题思想。以后的写作中可以运用有张力的词语来增强文章的表现力,同样的内容,可以用不同的文字来表达,增强文章的可读性。

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