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作业的故事

2022-02-23 23:55:23/方雅童

自从我们上了五年级每一项作业都要查得一丝不苟十分进确。没交作业的人,后果自负。

没交作业的人呢,一般都是抄抄作文背背作文抄写词语默写古诗在大不了就留校呗。七八9:00任你选。但这些没交作业的人,往往接受不了这些,于是就编了很多借口,我们把这些借口统称为“作业的故事”

一个普通的早上,我们来到和往常一样的教室,坐着一样的椅子。但是,写的作业却不一样。今天吴政达貌似异常紧张。1号收数学试卷2号……吴政达一看到这里,不禁心里开了花,看来自己的小秘密,不会被人知道了。“快交数学试卷!”他大喊着,嘴巴一张一合,不停的念,直到还差一人——他自己的试卷。“好嘞。”他心里窃喜,往讲桌上一扔。装模作样,看来他那一组试卷收齐了!

逃的了一时,逃不了一世啊,数学课上老师一来就轻点试卷,发现少了一份时,瞪着大家。眉头紧皱,嘴巴基本不动的说:“每一组的组长,站起来,谁没交。”每个组的1号都站了起来,教室里安静的橡皮掉在地上都能听得见。吴政达眼睛转来转去心想:待会我该怎么和老师解释呢?啊,有了!已经有办法的他胸有成竹了,理直气壮地和老师说。:“老师,我没交,在家里,写了。没带。”他特意强调他写了,绝对是“写了”!老师一下子就看穿了他的把戏,他根本没写,眉毛一扬,有突然睁大眼睛,鼓起嘴巴,用全地球都能听到的音量喊:“留校,8:008:00!我今晚值班,我值班!”一边说,还一边使劲地把作业往讲桌上扔。反复整理着以整齐的教材,嘴里还不停喃喃着。

没办法,这就是命,吴政达在今晚会有厄运降临。全班都相信,就因为作业的故事。

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作文点评

小作者完整地记叙了关于吴政达同学的一场作业风波,整篇文章情节完整,主题突出。其中作者对吴政达同学装模作样的形态,描写得非常生动,希望作者可以多多保持。但是文章中,在描写老师发现吴政达同学欺骗自己这一情节中,作者还需要写得更加细致、具体,尽量采用多种描写方法相结合,这样你的文章才会显得更加丰富。此外文章中还有一些地方出现了词语以及标点符号的问题,希望作者能够多多注意。同时这篇文章还可以尽可能多的使用修辞手法,比如:夸张、排比、拟人等。加油吧!

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