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形形色色的人

2022-03-10 13:42:13/陈政阳

我们班有一个科学李,科学李有几句"名言”:这不科学!这很科学!

有一次上语文课,周老师让我们默写词语,到了下午周老师把结果批出来了。全班都全对,可为独科学李错了,科学李上去就说:“这不科学啊!"搞得全班哈哈大笑,周老师说:“这很科学。”科学李听了之后,惭愧的低下了头。

本来以为科学李不再这样了,可数学课一上课,许多同学都安安静静听的听王老师讲课,可科学李却和别人却不样。因为科学李在回头与别人讲话。王老师提醒了科学李三次,可科学李就是不听。于是王老师便用出了“必杀技”——写学号。科学李看到后先是发征发傻,随后说出他的名言:“这不科学,这一点也不科学。”我们也找出了科学李说出这句名言的规律,就是回答错了,说这不科学,就他错了这不科学,批评他了就这不科学,科学李的所有事都是这不科学。只有他对了才会说这很科学。

这就是我们班“酷爱科学,热爱科学”的科学李了。

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作文点评

陈政阳的习作《形形色色的人》给我们塑造了一个将口头禅”这不科学!这很科学!“挂在嘴的边的的同学科学李的形象,其实他一点也不科学,口头禅只是他掩饰和夸耀自己的外在表现形式。作者精心选取两个典型的学习片段来刻画人物:语文默写犯错误时的”不科学“;上课分神不专心听讲,被老师批评时的”这很不科学“,塑造了一个不爱学习、调皮捣蛋的后进生形象,个性鲜明。但是作者在人物形象的刻画上手法单一,倘若结合人物的语言、动作、神态等方面,运用细节描写,人物形象就更加丰满了。

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