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四季

2022-03-11 07:48:30/箜篌

《春天》

它如期而至的到来。

它温柔腼腆,又仿佛能包容万物,

它让荒凉的原野拥抱绿色。

它安慰着那个在寒冷的冬天里难过的孩子,

它说所有的难过都会在这个春天里治愈。

《夏天》

在这个北纬18°的小岛,它有些活泼开朗。

它热情似火,感染着世间万物,

它让大树有了蝉鸣,让田野有了蛙声。

它用自己的温度拥抱着那个正在哭泣的孩子,

它说所有的眼泪都会在这个夏天里蒸发。

《秋天》

麦子金黄,枫叶大红,秋风萧瑟。

它似乎有些冷漠,但也有自己独到的温柔。

它将落叶掩埋,将惆怅隐藏,然后结出希望。

它看着那个因为梦想没法实现而忧愁的孩子,

它说如同大雁南飞那般,所有的梦想都会在这个秋天里伸向远方。

《冬天》

寒风凛冽,银装素裹,漫天飞雪。

它冷酷至极,无情的肆虐着大自然里的一切。

可是傲梅却在此时开放,翠竹此时依旧长青。

它仿佛严格的父亲,促使孩子坚强的成长。

它凝视着那个在角落里瑟瑟发抖的孩子,

它说所有的不可能都会在这个冬天里埋葬。

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作文点评

四首小诗按照四季的顺序放在一起,既各自独立,又相互关联。诗人能抓住季节的不同特点,选择有代表的景物来描绘,拟人的手法也使四季有了生命,有了感情。四首诗中除《春天》外,其它三首的结构相近,句式相似,读起来富有韵律。只是诗中的孩子是“难过、哭泣、忧愁、发抖”,而诗中说到“难过会在春天里治愈”“眼泪会在夏天里蒸发”等,那孩子的感情也应该是变化的,是有快乐的。一年中孩子始终是悲伤痛苦,感情是不是单调了些呢?

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