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“漫画”老师

2022-03-18 01:44:11/陈宇翔

我们班里有一个“漫画老师”,他也是我们班里的美术老师。

他戴着一副眼镜,因为很多的漫画家都是戴着眼镜的,所以已经有点像漫画家了,加上他很会画画,所以被我们称为“漫画老师”。他教我们的时候,不光是在屏幕上给我们讲解画法,而且还会在黑板上画一遍,有时他还会为了一些不清楚的同学而反复讲、反复画,知道同学们都学会为止。

期末考试这几天,主科老师都不叫我们去食堂里吃饭,而是在办公室里吃,就让美术老师都在看着我们,因为美术老师平时在课上管的不严,所以在食堂里我们的叽叽喳喳的,老师刚让这边的同学安静,那边的学生又开始吵了起来,真是啊!

可能是因为美术老师是新进我们学校的老师,所以我们教室一般上课都会很吵,美术老师却又拿我们没辙,就会使用那三招:第一招是所有老师都会使用的一招,“戒尺连连响”把戒尺我使劲的往桌上敲。第二招,“三重威胁”用一些王老师都会使用的一些威胁,让我们安静,但因为我们认为副科老师,所以我们都认为拿不了我们怎么样,所以第二招也对我们无效,最后一招,最厉害的一招,“搬救兵”美术老师实在管不了我们的情况下,就会叫其他的主课老师或者是管的严的老师来管我们,就是把我们的课给占了,这招对我们可以说是百试百灵,用一次安静一会儿。

这就是我们既有漫画气息,还很好笑的“漫画”老师。

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作文点评

小作者写了我们可爱的“漫画老师”,塑造了一个授课认真、为人亲和、生动有趣、像我们的朋友一样的老师。 全文结构完整,条理清晰,叙述流畅,分段合理,内容安排合理,能够围绕中心展开。 需要注意有以下几个问题: 第一、注意错别字和错误的标点符号。 第二、语言表达可以更好。这两点都可以通过多读书来改善,看看好的作品是怎么处理的。同时写完作文之后通读几遍,觉得读不通的地方想想看可以怎么改动;觉得读起来不合适的词句,想想可以有什么更好的词句来代替。多读多写是提高写作水平的必经过程。 期待你更多更好的作品!

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