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自然的课

2022-03-24 00:41:48/朱麒睿

课堂不仅限于学校,还在与自然。

暑假,家长带我去一个森林公园游玩,让我领略了大自然的风采。

一入大门,便伫立着几棵香樟树,经历了300多年的沧桑。被数百次春夏秋冬摧残的枝干,在明媚的阳光下仍是那么的温暖、亲切,横斜的树枝聚集在一起好似一张宽厚的大手在向我们招手,我竟也情不自禁地点头示意。这几棵香樟树虽饱经沧桑,但他笑对一切,仍是威武不屈,散发的香气更是使人沉浸其中,忘却了他的外表。

顺着小溪往北,便是那亭亭玉立的荷花,淡粉色的花瓣含情开放,洁净的身姿生动形象的展现了她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品格,荷叶的宽大衬托了她的娇小而“不妖”。我看懂了她,也看懂了陶渊明

沿着小溪继续前行,到了正中,乘着一只小船驶向对岸,一片茂密且细直挺立的竹林映入眼帘。我听一位游客说:“这虽不在悬崖峭壁,但也看得出他们的顽强不屈”。引人注目的不仅是茂密的竹林,还有那些刚成形的小竹子,他们没有母亲的陪伴、保护,为了生存只得依靠自身的毅力吸收养料,茁壮成长。一些过于“娇弱”的,只能任凭其他小竹子长大,最终在掩盖中含泪而终。

此时,已到小溪下游,我指向前方,“哇!牡丹!牡丹!”游人们在我的喊声下向前方齐目望去,然后争先恐后地拍照留念。果真,出身是重要的,牡丹花不需要像竹子以环境之险峻衬托自身的坚贞不屈,不需要像荷花以淤泥、青涟衬托自身的洁身自好。可谓“牡丹,花之富贵者也”。

天黑了,望了望那皎洁无瑕的明月,又看了看在水中的倒影,月影银碎、磷光闪闪。

今天,我从香樟树学到了应积极乐观,笑对人生,荷花教会了我洁身自好,小竹子让我懂得了“弱肉强食,强者生存”的道理,牡丹让我不禁感叹命运的残酷……

自然,也是一堂课。

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作文点评

小作者通过暑期在家人的陪同下,通过莲花出淤泥而不染、青竹坚贞不屈的描写,表现“自然的课”的主题,只要用心感悟、勤于观察,大自然就是一堂生动的课。“横斜的树枝聚集在一起好似一张宽厚的大手在向我们招手,我竟也情不自禁地点头示意”拟人的修辞,生动形象,真情流露。习作叙述流畅自如、描写细致真实,很好!如果习作中能有更多的对于莲花、青竹的描写,在描写中表现主题,通过外形的描写、动作神态的描写,更能增强习作的感染力和吸引力,更能激起读者情感的共鸣,从而表现习作的主题。

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