放风筝

“草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸等。”正如古诗所写，春日可是放风等的绝佳时机，这不周末，小东就约了小伙伴们一起去公园放风筝。

绿油油的草坪上热闹非凡。人们有的在聊天，有的在放风等，还有的在欣赏美丽的风景。“快看，快看！”小东兴奋地喊着；“那里是一条活泼可爱的“金鱼”，这里有一只展翅翱翔的“老鹰”，中间则有一条蜿蜒盘旋的“蜈蚣”.真是一副羽羽如生的画面！”

在不远处，有一个小男孩扯着风筝线，一步一步向后退，风筝在扶摇直上，爸爸妈妈在欣赏美景，看见自己已的儿子把风筝放得老高老高，直夸都有了赞道：“儿子，你真棒！"

这时，小东、小华和小丽，也迫之不及待地拿出风筝来。小东对小华起声喊：“你把风筝举起来，我来拿风筝线。”于是，小华照着办，把风等举起来，小东拿着线，再大叫一声“我说抛，你就抛，然后我扯风筝的线！”小洞东开始放线了，近跑一边，小丽紧跟着小东，小说：“抛！”小华用力二抛，风筝飞起来了，小东扯着线，刚还兴致勃勃的，突然，风停了，风筝一头栽了下来，小东失望极了，小华鼓励他说：“没事，再我们再来一次，一定能成功。”小丽也给他加油打气：“对呀，小东，你可以的。”于是，小东决定再试一次，这次，风筝本来左摇右晃的，随着小东的调整，风等最后扶摇直上，小东笑容满面，小丽不停地夸赞道：“小东真棒！”

天上的风筝，犹如一个个发夹，为春姑娘装饰了她的头发。人们的欢声笑语，犹如，天上的风筝，犹如一个个发夹，为春姑娘装饰了她的头发。现在，公园犹如一片欢乐的海洋

平台导师点评 小作者写了春天到了，公园里到处都是放风筝的人。小作者围绕放风筝这一主题展开全，详细讲述了三位小朋友放风筝的过程。文章结构完整，线索明了，条理清晰，叙述流畅，情节有起伏，分段合理，内容安排合理、逐层深入。小作者文学积累不错，能够运用古诗词开篇，结尾的语言优美细腻。叙述中能够合理运用各种修辞手法，很不错！需要注意的有以下几个问题：第一、要注意语言表达的简洁流畅。在讲述放风筝的过程中，略显冗杂拖沓，不够流畅精炼。第二、注意标点符号的正确使用。特别是双引号中的引用应该使用单引号。第三、文章中错别字不少，这本是认真检查就能避免的，希望小作者在以后的写作中可以通过认真检查避免此类问题。继续加油吧！期待你更多更好的作品！

放风筝

学校:吴江明珠学校|作者:胡奕玟 |指导老师:曹晨路

“草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”正如古诗所写，春日可是放风等的绝佳时机，这不周末，小东就约了小伙伴们一起去公园放风筝。

绿油油的草坪上热闹非凡。人们有的在聊天，有的在放风等，还有的在欣赏美丽的风景。“快看，快看！”小东兴奋地喊着：“那里是一条活泼可爱的‘金鱼’，这里有一只展翅翱翔的‘老鹰’，中间则有一条蜿蜒盘旋的‘蜈蚣’,真是一副栩栩如生的画面！”

小东也迫不及待地拿出风筝,准备尝试一下放风筝。他还拉上了他的好朋友小华和小丽，小东对小华喊：“你把风筝举起来，我来拿风筝线。”于是，小华照着办，把风等举起来，小东拿着线，再大叫一声“我说抛，你就抛，然后我扯风筝的线！”小东开始放线了，一边跑一边拉，小东说：“抛！”小华用力抛，风筝飞起来了，小东扯着线，刚还兴致勃勃的，突然，风停了，风筝一头栽了下来，小东失望极了，小丽鼓励他说：“没事，我们再来一次，一定能成功。”于是，小东决定再试一次，这次，风筝本来左摇右晃的，随着小东的调整，风等最后扶摇直上，小东笑容满面，小丽不停地夸赞道：“小东真棒！”

天上的风筝，犹如一个个发夹，为春姑娘装饰了她的头发。人们的欢声笑语犹如音符,给春姑娘伴奏。大家都沉浸在快乐的海洋！