他开心了

今天，小明不知道为什么，竟然这么开心。

原来，一向上不了九十分的小明今天居然数学考了一百分。他一蹦一跳地奔向讲台，嘴巴张得能装下几个宇宙，眼睛也发出了久违的光芒，弄得在座的各位羡慕不已。小明一下子把试卷从讲台上一捏，一起，一举，好像在给全世界看似的。兴奋地大喊到:“我终于考了一百分！”他嘴里又嘟囔，“太不容易了！”

看啊，刚一打下课铃，小明就一个弹跳，一用力，径直从教室门口以百米冲刺的速度“飞”了出去，而且他还念念不忘自己的满分答卷，一把扯了过去，举了起来，高举在头顶，像中了头拿奖似的，此起彼伏的得意的大笑声从嘴里传了出来，他笑道“嘿嘿，大家，看我考的不怎么样？”他得意极了。

放学回家的时候到了，当小刚喊出“解”这一字时，小明早己脱离了路队，直冲家里奔去。“哈哈哈......”小明大笑着，他的嘴都咧到了耳根子，似乎天底下所有东西都在为他加油，喝彩。没有一个东西是不快乐的，旁边人虽然开心，但是他是最高兴的那一个。“我家后肯定少不了一顿表扬！”他得意地自言自语到，”今天有好运了！”

看啊，小明到现在，还陶醉在他考一百分的兴奋之中啊！

平台导师点评 这篇习作着重刻画了小明数学考了一百分后的激动、兴奋之情。习作开篇直入文题、引出下文。结尾收束全文、揭示主旨。习作叙写流畅自如，描写细致形象，“小明一下子把试卷从讲台上一捏，一起，一举，好像在给全世界看似的”“一把扯了过去，举了起来，高举在头顶，像中了头拿奖似的”，动作描写，神态描写，生动形象地描写了小明数学考了一百分后的高兴、欣喜之情。正是如此形象的描写，增添了习作的感染力和吸引力。建议小作者要注意细节的斟酌、推敲，比如“嘴巴张得能装下几个宇宙”夸张的修辞不够合理！你认为呢？加油！

他开心了

学校:南京市琅琊路小学明发滨江分校西校区|作者:潘朔同 |指导老师:胡泽姣

今天，小明不知道为什么，竟然这么开心。

原来，一向考试上不了九十分的小明，今天居然数学竟然考了一百分。他一蹦一跳地奔向讲台，眼睛也发出了久违的光芒，弄得在座的各位同学羡慕不已。小明一下子把试卷从讲台上一捏，一起，一举，好像在给全世界看似的。兴奋地大喊到:“看呀，我终于考了一百分！”他嘴里又嘟囔，“我真的太不容易了！”

等到放学的时间，下课铃声刚一响起，小明就一个弹跳，一个用力，径直从教室门口以百米冲刺的速度“飞”了出去，而且他还念念不忘自己的满分答卷，一把扯了过去，举了起来，高举在头顶，像中了头等大奖似的，他笑道“嘿嘿，大家看我考得好吧，我从来都没想到我会考的这么好，完全超出我的想象？”那眉飞色舞的样子得意极了。

等到放学回家的时候，小明早己脱离了路队，不顾大家差异的眼神，直冲家里奔去。“哈哈哈......”小明大笑着，他的嘴都咧到了耳根子，似乎天底下所有东西都在为他加油，喝彩。我们大家心想“到他家后肯定少不了一顿表扬！”他得意地自言自语到：“今天真的太好运了！”

看啊，小明到现在，还陶醉在他考一百分的兴奋之中啊！