有那么一点点感动

感动于惠淇上课时的眼神，眼神里有因陌生而保有的距离，更多的是坦荡新奇中略带一点点敬仰的光，我的心会因这样的光而完全软化，在这种眼光里，我的眼前会慢慢展开一张白纸来，我听见那张白纸邀请我的声音：“老师，请画画吧!”我肃然了，我该如何为她描绘?

周五放学后，发布完家长群信息，我下到一楼与那群乒乓迷孩子们打乒乓球。我一个左上旋，再一个右下旋，让对打的孩子不是把球接飞了，就是把球挡在了网子上。于是引来了一群孩子，争抢着互贬着轮流和我对打，接完球后都会有同样的表现：抚抚球拍，低头看看球拍又抬头看看我，满眼疑惑，自信者会加上一句：“今天手不顺。”

不知何时，惠淇如一阵清风来到了我面前，闪亮着眼睛和我打招呼：“老师好兴致!”我赶紧回复：“惠淇还没回家?来来来，一起打一个。”见我忙不过来，站了几秒，她又如一阵风一样走了。

多么可爱的孩子，你是在老师身上看到了你的期待吗?回想我开学这段时间因为环境突变而出现的一些决断失误的现象，心底里不免有些愧意，我们期盼着一片美好的蓝天，又有谁不愿自己的未来更加美好呢?

昨天放学时，智栋找我拿手机，从我手中接过手机时，他很端正地向我道谢。如果一定要用一个词语来形容我当时的心情，“心花怒放”这个词足以表现我平静面容下漾在心底的感动。要知道他曾经在我的课堂上，在和我的微信交流里有过怎样的用词。

在他被处罚停宿前，在微信里向我提出辞去体育委员的职务，他说他自己现在的状态干不好这个职务，我告诉他，伟泽在作文里念着他的好，他一下子不好意思了，他说那本该就应做的。我当时再一次感动，这帮孩子，他们忽略了自己已经做好的，却学会了盯着自己没做好的，或没能做好的，老想着世界对他们的否定。我的心很痛，我的眼泪在眼眶里打转，如果世界不能对他们温柔以待，又如何能让他们自信与美好起来?而我们，又何尝不能做好自己身边的一点一滴呢?那天操场上的练跑，我们班就是第一个被表扬的班级呀!前面有高大帅气的智栋领跑，后面有列成四队整整齐齐的阵容，生活又何尝不能被我们认真以待呢!

有那么一点点感动，感动于乐言在被老师表扬积极为班级选购书籍后，他有时不会再正话反说，他会低着头，沉心静气地体会老师对大家的用心。他会在收起话语，动手补完作业后，消除自己作业不完整的记录，然后感慨一句：“原来你不要钱，是要我完成作业呀!”

有那么一点点感动，感动于楚新瘦瘦的小尖脸上有一双会说话的大眼睛，当我泪流满面心里难受时，他眼底里全是坦坦荡荡的关切，似乎整个世界都变成了我，满眼里全都是我。而当我表扬他作业工整，作文写得真实丰富时，他又活跃起来，蹦跳着脚步，挥舞着手臂向我说：“我要申请在家长群里进行表扬!”多么善良，多么上进的孩子，有哪一个孩子是希望自己不被肯定的呢?

有那么一点点的感动，我在一点点感受人性的善好散发出来的光茫，我在期盼阳光雨露撒遍我们每个人的全身。

作者支招：二十多年了，我的生活一直以工作为重心，一直比较简单，对于分别工作过七年的城市，无论是家乡、惠州还是东莞，都是七年，在这些城市里我仍会有分不清东南西北的感觉，有时忍不住会笑着对自己摇摇头，像我这样的人可能也够得上熊猫级别了吧!不过我始终会记得一件事，记得讲台下孩子们渴盼的眼神，渴求的心。很多时候，可能老师与学生都在扮演猫与老鼠的角色，但我更渴求心与心紧密相贴的感觉，我一直在追寻我们一起为共同的目标流泪、欢笑的感觉，我，可以找到吗?或许在不同的地方会有不同的过程与结果，但，我始终追寻那种心与心贴切，生命与生命相连接的感觉。