语文朱

小学时还没有高中这样对所有老师皆以爱称称之的习惯，本本分分，“尊师重道”一律皆以姓氏+老师称之。这个称呼印象深刻，以至于很久以后我在遇见同姓氏的老师时，还会第一时间想起她。但想起的时候，总觉着心情有些复杂。朱老师的故事并不久远，或者也只是我自己不愿太多去回忆?

我第一次见到她时她是四年级六一汇演时别的年级来帮忙化妆的老师，笑语温柔，完全没有其它阿姨的不耐烦，从此就记住了有这样一个人。第二次见到她是暑假时在书店，正思考该看什么书的时候见到她也在附近书架前流连……然后那个暑假我时不时晚上在书店遇到她，从混脸熟到被问起学校班级再到被她推荐了一套时文。那套时文我每篇都读了两三遍，负责广播站时干脆固定了一个栏目播读里面有趣的文章。

她问起班级时大概已经知道我将是她的学生，但那时她只是但笑不语，是以一个暑假过去，我对未来尚且懵然不知。五年级入学前知道班里又换了语文老师，报道时惊讶发现这似乎时我暑假经常见到的人。

记忆里她有好看的毛笔字书法，漂亮有趣的板书，上课感情激昂从不照本宣科，课堂活泼从不拘泥俗套。会拿出“正课”时间给我们上起户外课，也会在学校形同虚设的“课外阅读时间”里给我们分享好听的诗词，还会每天晨读前鼓励我们非强制的晨跑，在班里自行举办乒乓球赛羽毛球赛篮球赛……更重要的是，写得一手好文章，她说起读书是的样子简直棒极啦。她对我也一向宠爱，以课代表之名给了不少作业自由选择的福利，平时我去广播站玩耍什么的也多有通融。你说，这样子的老师，我那时又怎么可能不喜欢?

少年时拥有着一腔热血纯真而不谙世事的真·耿直，所以见到似乎不如想象中美好的一切有着仿佛被欺骗的伤心，连带着若干刺头属性，甚至可能还有些自以为是,目空一切,嚣张、跋扈吧。或许再成熟一点我就不会有那样执拗的逻辑，但也应该找不到当初的那颗真心?。

五年级的期中考试，在考试的前一天，老师把我们叫在一起，神神秘秘遮遮掩掩地告诉大家，明天考试的作文题目是……永远忘不了那道半命题作文：不该发生的______。老师的意思，其实是希望我们自己打个腹稿，为考试提前做好准备。

这种事情其实已是当时的某种风气，或者潜规则，至少就我所知，总共六个班，我们一二三班的同学都提前知道一部分考试题，而另外几个班想必也情况相差不大。我能淡定接受其他老师或者迫于学校压力或者因为风气或者这是为了排名向同学们透漏题目，但为什么是我那时最崇敬的师长?平日有多喜欢，那一瞬间就有多失落。

那场考试，我怀着举世皆浊不如背水沉舟的悲壮，补全了作文题：《不该发生的泄题》。老师其实也没太多怎样，还给了一个挺高的分数，改完卷将我叫到办公室面批作文，似乎是解释了什么已记不清，但并未责斥我这番“无理”。她有没有什么无奈我一概不知，却总有些仿佛被欺骗的茫然，只好强迫自己忽略这件事。

强行忽略，然后继续向往常一样做个乖巧的学生。

遇见她的第一个教师节我花了十几天做了了一副台历并手绘作为礼物，期间摧残卡纸若干，搜集她的笔迹与照片若干。第二个教师节则是常规地写了一张贺卡买了束花……然后办公室同学们送的花太多放不下，或者被弃置垃圾桶或者被分给同学每人一枝在回家的路上玩耍。

后来的一次“大考”，教委抽查我们年级，严格保密试卷，为防舞弊有了让两个年级的学生交错坐在同一个教室，各个学校老师交叉监督的策略，每个班有一半同学由本班老师和外校老师联合监考，另一半则被拆到其他年级考场。但事实上一切的安排都是枉费苦心，那场考试花样百出，各位监考老师的一举一动都大有深意。

我所在的考场就觉着监考老师说了些奇怪的内容，不解其意，考完后才知道是说给另一个年级同学的“暗号”。再后来听同学“分享”起在我们自己班监考时的情况，诸如拿手机传字，传递有答案的文具，强调考场纪律时暗含的是语文考试答案这种私货……才知道不是放任不管，而都是明目张胆帮忙。

嗯我承认自己在知道这场考试细节的时候不争气的哭了，悲愤仿佛遇到负心人错托终身，怀疑之前喜欢过的一切都是假的……之后的时间里一度纠结自己的价值观。

简直是要闹小孩子脾气了。

小学最后的几个月我对朱老师一度是退避三舍敬而远之，多保持些距离以免纠结，期间还有过一些闹腾申诉委屈什么的。但说起来，她对我的态度是一贯的温柔关切，倒还特意和我父母说起我在学校一切都好。

中学时偶尔会在曾经的书店见到她，但还是远远看到了就躲，我似乎还多了些莫名的愧疚。

高考前决定和同学一起翻一次围墙，结果从县一中翻到了隔壁的小学，走几步竟就遇到了她。我也终于能笑着打着招呼，谢谢她高考加油的祝福。

说起来后来的不开心，也只是我单方面的执拗。再想起时，只能记得她带给我的一片文字和阅读的新天地。就这一点来说，本就是我小学所有幸遇到的最好的一位语文老师。

过几天又将是一度教师节，当年的诸多教导，总是师恩难忘。

遥有此篇，记录了一些记忆，谨祝节日快乐。