行程问题
行程问题即路程、时间、速度的关系；人生道理即成就、生命、奋斗的关系，两者竟是出奇的相似。
上了五年级，我便开始学习解决行程问题的方法，上课时我似乎听明白了一些基础理论及路程时间和速度的关系，就开始骄傲自满起来认为自己已经完全掌握了行程问题的所有知识点，回到家后，还更不忘向祖父吹嘘一番，祖父听完后也只是笑笑，并没有多说什么。然后我便开始写作业，可是刚写了不到五分钟，我的心早已飞到了九霄云外，这不我又是看漫画又是玩魔方的，惹得坐在沙发上的祖父很不满祖父正看着一本关于哲学的书籍，神情十分专注，眼睛里透露出的睿智目光，斜斜的阅览着每一行内容，还时不时的颔首称赞拍案叫绝，手中还不断捻着花白的胡须看着就像古代睿智的老者，他读的书高深莫测，我也大概都读不懂。他推了推鼻梁上古旧的老花镜，问了我关于路程的一些问题。例如，马拉松全长42.195千米，以什么标准来评判比赛名次？用谁用的时间少或者速度的快慢来评判，我对答如流，祖父看着我自信的样子，微微一笑，我认为祖父是在夸奖我，但他之后的问题，却使我思考良久。祖父问我，上苍给予每个人的时间都是相同的吧，我思考一会儿很是赞同，确实，一天的时间只有24小时，每人也只能享有这些时间公平公等，祖父又问，人的一辈子所获得的成就的多少，在你们的行程问题中叫什么呢？我抢着回答，路程。那人的速度又表示什么呢？我突然感觉祖父的问题不是数学问题，而是一个哲学问题，我这次思考了很久，才支支吾吾的说出了一个答案，应该是……勤奋的程度吧！他微笑着告诉我，其实数学是哲学的一部分，天下所有学科都离不开哲学，而哲学恰恰又是一种阐述人生道理的方式，他看着我，好像等我说是什么道理？我瞬间醍醐灌顶，大声答道速度快代表着效率高，我们要在有限的时间内不断提升效率，为社会与国家做出巨大的贡献，在有限的生命中创造出无限的价值。
祖父这才喜笑颜开，但他还留给我一个任务，就是观察我们班学习成绩优异的同学的书包，看看里面与我的有什么不同，用了一周的时间，我仔细观察发现，学习好的同学书包内的书包内的课本大多是翻得旧旧的，扉页上的页码都被长期的摩擦给盘掉了，书页也都微微卷起，甚至有的还掉页了，而我的却好像是新的一样，翻开既生硬又感觉没有生气甚至还带有新书的油墨味，因为他们在有限的时间内不断的复习知识，这才是他们成功最好的方法吧！我心想。其实行程问题不就是哲学问吗？我心想。
